师恩难忘——写人类记叙文阅读与写作训练(写作讲评).doc

“师恩难忘”写作讲评九年级 班 姓名 【名家名作】（2014年河南省卷）看自行车的女人 梁晓声选材角度：平凡人物 关注弱者写法指津：把多件事写得浑然一体 外貌描写 想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊再加上我儿子又上了大学”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少 （有删改）1.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 2.品读第段和第段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。第段： 第段： 3.本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第段为例进行分析。 4.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？ 关注社会的弱者，我们可以看到人生百态。强者有强者的人生信条，弱者有弱者的人生态度，不一样的人生展现不同的人生风采。书写生活中的平凡人、平凡事，能感受不一样的风采。让我们做生活的有心人，多感悟现实的生活吧！参考答案：1她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。她知道我没零钱时，免收我的存车费。她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。2.第段：主要运用了外貌描写。 “旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。第段：主要运用了动作描写。 “追回头看看慢慢走回捡起瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。3在叙述她免收“我”存车费这件事后进行议论。由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。4看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。【优秀习作】我身边的老共产党员湖南省醴陵市青云学校76班 李文天渐渐阴下来，毛毛雨也还下个不停。我独自一人走在路上，突然，在我的正前方出现了一位老人。那老人穿着“大袄”，拿着扫帚，一个人在默默的扫着地。看着他的怪样子，我的脑海中浮现出一个人的身影在我家后面的那个院子里，也有着这样一个“怪人”。他是一个年过半百的老共产党员。他住在一间别人丢弃了的房子里，屋里的摆设极其简单仅仅是一张桌子，两把椅子及一张落伍的大床。再看看他自己。一张脸就像一张纸，被岁月无情的对折了无数次，皱巴巴的；一双眼睛眯成了一条缝，显得暗淡无光；头顶上的头发已经掉光了，露出了黄色的头皮。再加上他只是打扫院子的一名清洁工，所以经常成为被人们嘲笑的对象。我当时也还只是小孩子，不懂事，也跟着大人们的眼光，对那个老人产生了无数的偏见，以致每当老人向我走来时，我都会马上跑开，不想正面对他。尽管如此，老人还是尽职尽责将院子打扫的一尘不染。但经过这样的一件事后，使我改变了对他的看法那是暑假里的一天，我和小伙伴们在院子里玩，并拿出一只黑色的、精致的英雄钢笔在伙伴们面前炫耀，小伙伴们也传来一阵阵的欣赏的目光。突然，我的肚子痛了起来，我跑进了公厕里。在上完厕所正要洗手时，口袋里的笔掉了出来，一溜烟的滑进了粪坑，我惊呆了，随之，我大声的哭了起来。这时，小伙伴们都跑了进来，那个老共产党员也跟着走了进来。他亲切地问：“怎么了？”可能是因为伤心的缘故，我这一次并没逃走，而是边哭边对老人诉说事情的经过。老人听了，马上行动起来，为我捡笔。只见他拿来一块木板，放在粪坑旁手拿两根长棍，夹笔。可笔就是不争气，一夹上来，就滑下去；夹上来，又滑下去。这样夹了很多次，但始终没有成功。我哭泣着说：“算了吧，我不要了。”老人听了，干脆扔掉棍子，直接用手我不敢看那干枯的手在粪坑中的样子，便立刻闭上了眼。当我睁开眼时，只见他在水下拿着笔洗了又洗，又在鼻子下闻了闻，才递给我。我接过笔，一股热潮在我心头涌过，并迅速布满全身。我又哭了，而这一次不是因为伤心，是感动事过许久，有一次，我再去看老人时，只见那里已是一片废墟。树叶黄了，一片片地落了下来，落在院子里，满是。这是怎么了？发生了什么事吗？原来，老人在不久前已经而老人所留下的，仅仅是一张桌子、一张床、两把椅子吗？不，您留给我许多许多，您的默默无闻、您的无私奉献、您的朴实无华您一个老共产党的情怀，就像天边最亮那颗星，光辉永耀我心间。【名家谈技法】动真情，写自己寄语中学作文教学 何永康（教授）当今中学生作文有一个通病：下笔很少写自己，很少写自己的实际生活。记得1998年高考，考坚韧我追求的品格/战胜脆弱，江苏就有数万名考生“手电筒照人高度忘我”，尽管命题“要求”中四次提醒“写自己”！于是，一到6月7日上午，中国古代名人纷纷被考生请来，忙得不可开交：屈原不断跳下汨罗江，成了“跳水运动员”；项羽的宝剑始终架在脖子上，随时准备自杀；韩信呢，只赖在胯下干脆不起来于是，华而不实、意识流一般的文字满天飞，玩色彩，玩跳荡，玩哲理，玩深沉，搅得阅卷老师眼花缭乱，我们将之称为“空对空导弹”。我曾在许多场合呼吁：请中学作文教学回到实实在在的现实生活的大地，多写自己的喜怒哀乐和酸甜苦辣！然而，应者寥寥！为什么？据说前面提及的两个“于是”，是对付考试的一种诀窍；据说这么教这么学，很轻松很有效！有时，我与持此见解的朋友面对面争论，他们往往抛出一个十分“有力”的论据当今中学生整天关在学校里，哪有什么生活可写？按照这种逻辑，如今学生的日日夜夜都不能算是“生活”了！如此措辞，恐怕不恰当吧？即使真的完全“封闭”在校园里，其间的酸甜苦辣不也是“生活”吗？何况，由于素质教育的强化，现代信息技术的发展，连地球都变成小小的“村落”了，谁人能称学生与世隔绝？文学理论里有一句名言：对于高明的作家来说，每一个人都是典型。借用一下：对于直面自己生活的中学生来说，每一分、每一秒都有可写之处！为此，我在今年江苏省高考作文阅卷时，特意加按语、加夹批，推出了一篇极为质朴、“大”写自己生活的优秀之作怀想天空与父亲一起割麦。此文经中国青年报转发，在全国产生了一定的影响。这一块小“石头”，至少在江苏语文界激起了一层层的波澜。 还有一条“信息”：今年清明我回故乡，初中母校的一位名叫汪天一的学生，请我指点高考作文。我看了他带来的五六篇习作，觉得他思维活跃、文采飞扬，写作基础甚好，但有一个毛病几乎全都写古人，特别热衷于“悠然见南山”的陶渊明！我劝他回到现实，只写自己。他是“薄薄的窗纸儿一点就破”，结果在6月7日上午“怀想天空”时，写了自己苦练书法的情景，仰望那“龙飞凤舞”的书法艺术的天空！他以709分的成绩在江苏高考中夺魁，估计作文应当在58分左右。汪天一同学的实践，给了我们相当有益的启示：即使是“高材生”，也必须以自己的生活为“底气”，否则“才气”难以升腾！作文中的人物肖像描写 安武林（著名儿童文学作家） 你的眼睛很漂亮吗？我不知道。但我知道在人物肖像描写中，五官的描写很重要，而最为重要的就是眼睛的描写。人们说，眼睛是心灵的窗户，意思是说，眼睛可以充分地表现一个人的内心世界，或者说可以表现人物内心的声音。古人说，言为心声，这话只对了一半，因为骗子说的话从来都和心灵是不一致的。如果说“眼为心声”，这话才算真正的对了。因为什么人的眼睛都可以向我们真实地传达信息(盲人除外)，所以，眼睛的描写在人物肖像描写中尤为重要。 例如，曹文轩的阿雏。 阿雏养得极壮实，比同龄孩子足高一头。天生一头又黑又硬的卷发，像一堆强力螺旋弹簧乱放着。眼睛短而窄，目光里总是藏着股小兽物的恶气。 关于眼睛的描写，一般分为静态的描写和动态的描写。静态的描写就是：眼睛短而窄。动态的描写是：目光里总是藏着股小兽物的恶气。一般说来，静态的描写是指人的第一个印象，外在的特征。如：三角眼，杏仁眼，丹凤眼等。也就是说，不涉及眼睛更深层的东西。还有一重意思是说，主人公在特定场景下，眼睛会给我们传达一些信息。这些信息来自心灵或者情绪。 在同一篇作品中，作者写道：老周五气疯了，冲进厨房，抓着切板和菜刀，冲到巷子里，用刀在切板上一下一下地狠剁！这是这地方上最恶毒的一种诅咒人的方法，轻易是不用的。据讲，作恶者的灵魂会被剁死。老周五并不像一般人边剁边骂，而是默默地，一步一步往前走。他脸色发灰，冰冷，高高的眉棱下，一对微黄的眼珠卵石一般凝着。每刀剁下去，总要在切板上留一道深深的印痕。有时刀尖入木太深了，竟然要摇动几下方可拔出。这一段是描写主人公的动作和行为的，但是，作者也写到了主人公的眼睛：一对微黄的眼珠卵石一般凝着。它反映出了主人公气急败坏的心情。像一个人有心思，眼睛变得呆滞一样，在主人公眼里，他所看到的东西就是仇恨的对象。 在城边有家小酒店中，曹文轩是这样描写草菊的：草菊吃粗茶淡饭长大，且又经受着乡野的风吹、雨淋和太阳的曝晒，但却长得清、细、白、秀。十七岁的姑娘，正是散发光彩的大好时光。那弯弯的、柔和的线条，很是迷人。一对黑漆漆的眼睛，常是怯生生地看人，睫毛一张一合，目光一亮一闪，让人生出无穷无尽的好感来。她的声音低低的，细细的，软软的，微微有点气喘，透出一个姑娘家的如水柔情。我们从草菊的眼睛中，看到了一个纯朴的、羞怯的乡下少女的特有的美，她的性格和脾气也栩栩如生地展示在我们面前。我们还可以看到主人公那颗还没有被世俗所污染的心灵。 我们看人的时候，尤其是在和人谈话的时候，判别一个人是否心不在焉，或者判别对方话真假的时候，我们常常会在对方的眼睛里寻找答案。一般而言，人的精气神也都写在眼睛里。眼睛很重