单跳双落.docVIP

单跳双落教学设计设计思路：本课以“健康第一，以学生为主体”为指导思想，以小学小学课程标准水平一学习领域水平发展目标为依据，以学生的身心发展为中心,针对小学低年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“单跳双落”教学的同时，也要体现教学手段的多样性，使学生时刻保持浓厚兴趣，更有效的学好单跳双落的动作技能。教材分析：本课教学内容是人教版水平一二年级的跳跃类教材的第三课时，是在模仿各种动物跳跃和单双脚跳的基础上，高一层次的学习。本课主要是教会学生简单的单脚起跳双脚落地的基本方法，指导学生如何正确用力和提高动作的协调性，为今后学习跳跃类内容打下扎实的基础。跳跃是人体的基本活动能力之一，对学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展以及提高灵敏、速度、力量等身体素质都有积极地意义；跳跃又是劳动和生活中具有实用价值的运动项目，同时，跳跃也是深受少年儿童喜爱的一项活动。学情分析：水平一的学生的共同的特点是活泼好动，集中注意力时间短，自我约束力差，但模仿能力强，好奇心强。因此，在教学设计时应注意如何的使学生真正的融入到本课中，调动他们的积极性，使之缺点变为优点，更好的学习好本课教学内容作为教学手段考虑的出发点。因此，教师在教学中引导学生掌握必要的学习方法，养成自觉学习的好习惯。教学目标：1、认知目标：学生能够理解单跳双落的动作概念2、技能目标：学生能做出单脚起跳双脚轻巧落地的动作，做到连贯、协调3、对练习有浓厚兴趣，做到有序学练，协作学练教学重点：单脚用力蹬地起跳，双脚轻巧落地教学难点：协调用力，轻稳落地重难点确立依据： 每一个教材、每节课都有重难点，只有抓住了重难点，那么对于教学才会起到事半功倍的作用，对于学生学习和掌握该技术就相对容易。本节课是跳跃类教材，一般来说此教材的最终目的是跳的远或跳的高，那如何才能跳的远，跳得高，才安全呢？这就要有合理的动作、科学的技术。单跳双落是跳跃类的项目的基础，只有协调用力，单脚起跳，落地轻巧的才会跳的远，跳得高。本课的重点是单脚用力蹬地起跳，双脚轻巧落地；教学难点是协调用力，轻稳落地，该重难点是单跳双落动作技术的基础，我认为完全符合学生第一次学习单跳双落教学的基本要求的，所以我确立以上为本课重难点。教学过程说明：考虑到水平一的学生的特性，本课的组织形式主要三人一组以圆型队形站立，此种队形向内可以听教师讲解，向外又可以练习，学生始终以圈为中心，基本没有队形的移动，所以很便于管理。我以各种动物的跑跳姿势练习来作为开始部分，这样可以让学生体会上下肢的配合和前脚掌着地的动作，同时又起到热身的作用。另外，用模仿各种动物的跳跃作为准备活动，解决了枯燥单一的徒手操，又可以将学生的注意力转移到课堂上来，激发其对主教材的学习兴趣。主教材的学习主要是让学生在观察、思考、体会、练习中学习，这样可以让学生在不知不觉中学会单跳双落的技术。学生先复习单、双脚跳，后观察教师的示范和考虑教师的提问，这样可以始终将学生的注意力集中于课堂上，然后学生根据自己的理解进行体会练习。接着跳格子，其实跳格子是一个游戏，但我将其作为一个辅助功能，很自然地融入到主教材的学习中。通过跳格子的教学，就将本课的重难点解决了。其后的学生示范和练习及连续跳过三个单元的格子起到了一个巩固的作用。结束部分，带领学生进行拉伸活动，成四列横队，既起到了放松的作用，有使学生不知不觉中变换了队伍。(水平一)二年级单跳双落体育实践课教案教学内容单跳双落执教人：何敏年级：二9班人数：46日期：15.05.28教学目标1、认知目标：学生能够理解单跳双落的动作概念2、技能目标：学生能做出单脚起跳双脚轻巧落地的动作，做到连贯、协调3、对练习有浓厚兴趣，做到有序学练，协作学练教学难点协调用力，轻稳落地教学重点单脚用力蹬地起跳，双脚轻巧落地教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式 设计意图开始部分1、课堂常规2、宣布本课学习内容1、整队，师生问好2、教师宣布学习内容，语言导入1、精神饱满2、明确上课内容及要求，对上课充满激情成四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX准备部分1、游戏：石头剪刀布。2、模仿各种动物的跳跃1、教师讲解游戏规则并组织学生游戏。2、教师进行提问，你们认识哪些动物，他们是怎么走路的，你能不能模仿一下？3、教师请学生上来表演动物的走路姿势1、学生根据老师的提示进行游戏活动。2、听教师的提问，认真思考，回答问题3、自己联系各种动物的走路姿势4、积极上前出来表演。游戏时前后两排进行游戏练习成体操队形散开目的：激发起学生的练习欲望基本部分基本部分1、复习单脚跳、双脚跳通过模仿青蛙跳和袋鼠跳进行单脚跳和双脚跳的复习2、引出本课学习内容：单脚跳起，双脚落下原地练习连续两次单脚跳起双脚落下的练习重点：单脚用力蹬地起跳，双脚轻巧落地难点：协调用力，轻稳落地1、教师提示青蛙跳的动作，讲解青蛙跳的动作要领，并示范2、组织学生进行青蛙跳练习，并选取动作优秀的学生上前展示。3、教师提示袋鼠跳的动作，讲解袋鼠跳的动作要领，并示范4、组织学生进行袋鼠跳的练习5、教师巡视指导1、教师引领学生将袋鼠跳与青蛙跳结合起来，讲解动作要领，并示范2、组织学生在原地练习3、纠正个别同学的错误，将容易做错的地方集体讲一次4、再次组织练习，让学生比一比谁的动作最好看，最连贯5、教师让学生尝试性练习连续两次单跳双落练习，并进行示范，讲解6、选出优秀的同学前来展示7、对以上的学习进行评价，表扬动作好的学生，鼓励后进生4、1、学生认真听讲，仔细观察老师的示范动作2、学生在原地进行青蛙跳练习3、每一排学生集体进行练习，教师观察4、学生进行原地的袋鼠跳练习5、每排学生听老师口令集体练习6、动作优秀的同学上前来展示1、学生认真听讲老师讲解的单跳双落动作要领以及学习的重难点2、组织学生在原地练习单次的单脚跳起双脚落下的动作3、听老师集体纠正错误，返现自己的毛病所在进行改正练习，要求动作做的连贯协调4、学生尝试性进行连续两次的单脚跳起双脚落下的动作练习，并在老师的提醒下和示范下多次练习5、优秀同学上前展示6、学生之间自我评评价为下面的教学作准备解决重难点X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X培养合作精神拓展学习：游戏动物接力-跳格子规则：学生在画好的格子里进行练习，格子里卖年写1的就是单脚跳进去，写2的就是双脚跳进去，连续三次，规定学生从队伍前进方向的左边返回到队伍中1、教师讲解游戏规则2、组织学生进行三次连续跳格子练习3、学生练习时，教师巡回指导4、最后进行比赛1、认真听讲，明白规则2、听教师口令进行练习3、相互观察，帮助，相互纠正4、进行小组间比赛四列纵队X X X XX X X XX X X XX X X XX X X X122222211结束部分1、放松