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文档简介

城乡“共同体”展示活动我喜欢教学设计第二课时阳郭镇中心小学赵小莉二0一四年十一月我喜欢教学设计第二课时【教材分析】我喜欢是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册第四单元中的第二篇课文。本课是台湾著名女作家张晓风所写的一篇优美的抒情散文，作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们展开了一幅色彩绚丽、生动形象的人生画卷。使我们从中感受到作者热爱大自然、热爱美好生活的积极、乐观的人生态度。【教学目标】知识与能力：1有感情地朗读课文，培养学生用心体悟事物的能力。2在理解文章的基础上，鼓励学生说出自己对生活独特的感受与理解，培养学生的欣赏能力，并仿写课文。过程与方法：1以自学提示的形式引导、点拨学生进行自学，然后组内交流、探究，最后集体汇报，达到智慧共赢的目的。2在探究课文主要内容的同时，指导学生有感情地朗读课文，在读中感悟。3以“我喜欢，因为”的句型练习仿写，培养学生的写作能力。情感、态度与价值观：1理解文章的主要内容，体会作者对社会生活的喜爱之情。2从本文的学习中，使学生受到积极、乐观地面对生活的人生态度的感染，进而身体力行。【教学重、难点】重点：通过教师引导、点拨，学生自主、合作、探究，汇报，以及各种形式的读，让学生体会、感悟作者的喜悦之情，体会作者热爱生活的独特感受。难点：仿写课文，培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。【课时】第二课时【教学过程】一、记忆犹新（一）生词我会读：尊荣 绽开 清澈 淳朴 蕴涵 迭代 出其不意 炽燃（二）所学我记得：1、本文的题材是什么？（ ）2、每个自然段有什么共同点？（每段都是以“ ”领起下文，使全文形成 ，体现了散文的 。）3、作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？（1） （2） （3） 二、品读感悟，智慧共赢自学提示：默读课文612自然段，思考下面的问题。1.“尊荣”是什么意思？为什么说，不管是哪一种花，它们都享有同样的“尊荣”？2.“我喜欢的另一种花”是指什么？为什么喜欢它？3.我喜欢读信的原因是什么？从“泪光”二字中你体会到了什么？4.联系自己的阅读体会，说说你对第九自然段的理解。三、我是小作家学习了张晓风的我喜欢之后,我们感受颇多。那么,你能试着用下面的句式，把你喜欢事物写下来吗?我喜欢 ,因为我喜欢 ,因为我也喜欢 , 因为 四、总结全文学习了我喜欢这篇优美的散文之后，希望我们每一位同学都能像张晓风一样，用一种积极、乐观的态度面对我们的生活。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们用心去感受，你会发
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