七年级历史与社会第二单元复习提纲.doc

七年级历史与社会第二单元复习提纲一、基本概念：第一课 大洲和大洋：1、大洲、大洋（大陆、岛屿、半岛、海、海峡）。第二课 自然环境：2、自然环境、自然景观、地形（山地、高原、平原、丘陵、盆地）、气候（天气、气象、季风）。第三课 世界大家庭：3、人口、人种、国家和地区（领土、领空、领陆、领水、领海）。综合探究二从地球仪上看世界4、地球仪、经纬线、经纬度、时差。二、重点内容：第一课 大洲和大洋：5、七大洲、四大洋的名称与分布；6、海洋对人类自然环境的影响；7、海洋为人类提供了丰富的资源；8、海洋上的狭窄水道海峡的交通与战略意义。第二课 自然环境：9、自然环境的特征主要体现在地形、气候、景观等方面；10、人的生产生活与自然环境的密切联系第三课 世界大家庭：11、世界的人文环境：人种、国家和地区。12、世界的人种、国家和地区的差异和联系。综合探究二 从地球仪上看世界：13、认识地球仪，进而认识地球；14、运用地球仪上的经纬网来确定地理事物的位置，来分析它们的地理环境特征三、必须掌握：15、地球仪：南极点和北极点、经线和经度、纬线和纬度、东半球和西半球、北半球和南半球16、世界的海陆分布状况、自然景观的差异、居民与国家的基本概况。17、大洲、国家和地区的分布（如行政区、自然区、经济区等）。18、说明区域是社会生活的空间，知道现实社会中有各种不同的区域。19、用“东、南、西、北”和“经度”“纬度”等术语确定和描述地理方位和位置：如日常生活中的实例（如问路），或者近期国内外重大事件（如大地震）的发生地点。四、课标要求20、1-1使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能。21、1-1恰当地运用表示地理方位和位置的术语。22、2-6 运用各种资料描述世界自然与人文环境的总体特征。23、2-7 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。五、教学要求24、利用地图说出七大洲和四大洋的名称、位置。25、阅读图片知道几种主要的地形特点。26、利用图文资料直观理解气候的多样性。27、树立种族平等，国家平等的思想。28、通过具体事例，认识国际合作或地区合作的重要性。29、具备一定的从图表中获取信息的能力。六、教材框架结构：30、 人 类 生 活 的 世 界 大洲和大洋:人类的栖息地 海洋对人类的影响 是怎么样的 自然环境:地形 气候 世界大家庭: 人种 国家和地区 世界大家庭 怎么认识（认识工具）从地球仪上看世界七、复习内容：第一课 大洲和大洋：1、地球的海陆分布（P20）2、什么是陆地、大陆、岛屿、大洲、海洋、大洋、海、海峡（P20-22）3、七大洲及其分布（P21）4、四大洋及其分布（P22）5、世界上主要海峡及其意义（P22）6、海洋对人类的影响（P22）7、画一幅七大洲四大洋的分布草图（P21）第二课 自然环境：8、五种陆地地形的名称、特点（P24）9、世界上著名的地形及其分布（P24，世界地形图）10、11种气候的名称、特点、分布（P25）11、气候对人们生产、生活的影响（P26）12、季风气候的形成（P26）13、季风气候的影响（P27）14、自然景观差异的原因（P27）15、各种自然景观的特点（P28）16、描述家乡的自然环境（包括：地理位置、地形、气候、景观）第三课 世界大家庭：17、世界主要人种及其特点、分布（P30-31）18、种族平等（P31）19、什么是国家、地区（P31）20、国家的标志、象征（P）21、什么是国界，什么是领土（P32）22、发达国家和发展中国家及其分布（P33）23、简述中国的人种、国家名称和象征、经济状况综合探究二 从地球仪上看世界：24、经线及其特征、经度及其划分，东西半球的划分（P35）25、纬线及其特征、纬度及其划分，南北半球的划分（P36）26、地球仪的作用（P36）27、高中低纬的划分（P36）28、中