六年级语文试卷一.doc

六年级语文测试卷学校 学号 姓名 一、看拼音，写词语。（10分） bigun mndo xnhun bng zh y yu （ ） （ ）（ ） （ ） h p dn qi yng s q hu y co （ ） （ ） （ ）（ ）二、把下列成语补充完整，并按要求归类：（9分） 滥（ ）充数 无（ ）无尽 （ ）经风霜 不计（ ）数 刻舟求（ ） 斗志（ ）扬 南辕北（ ） 盛气（ ）人 守株待（ ） 1、用故事说明道理的：_ 2、用来描写人物外貌、神态的：_ 3、说明数量、范围的：_三、填空 (3分)“纯”，用音序查字法先查字母( )，再查音节()，用部首查字法先查()部，再查()画。“纯”字是( )结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂“纯熟”的“纯”应选第( )种解释。四、在空格中填上前后意思相反的词。（2分）(1)操场上很( )，教室里很( )(2)大公无私的人最( )，损人利己的人最( ) 五、辨字组词。（8分）饶（ ） 蔡（ ） 瞻（ ） 娇（ ）挠（ ） 祭（ ） 檐（ ） 骄（ ） 蜷（ ） 侮（ ） 稚（ ） 虐（ ） 倦（ ） 晦（ ） 雅（ ） 疟（ ）六、把词语填写完整，并解释所填字的意思。（6分）三年五（ ）_ 举世( )目_ ( )之不理 _ 坚持不( ) _赞叹不( ) _ 精兵( )政_ 七、选词填空。(4分) 严肃 严峻严重1父亲保持着他那惯有的()的态度。2渔夫皱起眉，他的脸变得()，忧虑。因为所以即使也无论都3这歌声，()听惯了鸟叫的人，( )觉察不出跟真夜莺的有什么两样。4这艘货船，( )是逆风行驶，( )帆没有张起来。八、在括号里填出下例句子使用了的修辞手法（4分）(1)多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )(2)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )(3)几千年时间一转眼就过去了。 ( )(4) 娇艳的海棠花开得笑盈盈的。 ( )九用修改符号修改下列病句。（3分） 1弟弟把桌子拿起锤子修好了。 2我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 3舍己为人的张丹同学被追认为“优秀少先队员”的光荣称号。十、按要求改写句子。(4分)1这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句) 2十万枝箭，三天怎么造得成呢?(改为陈述句) 3这只大虫被武松打死了。(改为“把”字句) 4贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称叙述) 十一、排列错乱的句子。（5分）（ ）我憋足了劲儿，开始往上爬。（ ）我站在山上往下望，整齐的公路、成片的楼房、茂密的树木尽收眼底，心中无比喜悦。（ ）清早，我来到公园爬山。（ ）我终于爬上了山顶。（ ）快到山顶。我没劲了，想休息一会儿。可是，看见身边一个小女孩，才六七岁，还不停地往上爬，我打消了休息的念头。十二、开心阅读 放大你的优点 一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chi、ch）事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（hu、kui）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。 道理是再简单不过了许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势、把文中（）里不适当的拼音和字划去。（3分）、联系上下文，解释下列词语：（4分）一无所长享誉世界 家喻户晓 微乎其微、文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？（4分） 、用“ ” 划出文章说明道理的句子。（2分）（5）、谈谈这篇文章给你的启发： （4分）十三、妙笔生花（25分） 你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人