数学人教版五年级下册因数和倍数（一）_第1页
数学人教版五年级下册因数和倍数（一）_第2页
数学人教版五年级下册因数和倍数（一）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元 因数和倍数（一）课题：因数和倍数（一）教学目标；1、初步理解因数和倍数的概念：2、掌握找因数和倍数的方法；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察能力。教学重点：理解因数和倍数的概念。教学难点：掌握求一个数的因数和倍数的方法。教学过程：一、引入新课。1、出示教材例1中的算式，你发现了什么？2、引导学生根据是否整除分类；一类能整除，一类不能整除。3、师：这节课我们就来学习有关数的整除的相关知识。（板书：因数和倍数）二、探索新知（一）明确因数和倍数的意义（例1）1.教师引导。在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如122=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。2.学生赏试。说一说第一类中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数3.深化认识。通过刚才的，我们体会到：因数和倍数是两个不同的概念。但又互相依存的，应该说“谁是谁的倍数，谁是谁的因数”。不能说谁是倍数，谁是因数。（一）找因数的方法：1、出示例2，18的因数有哪几个？想一想，18除以那些数的结果是整数？181=18，1和18是18的因数。182=9， 2和9都是18的因数。183=6， 3和6都是18的因数。所以，18的因数有：1、2、3、6、9、18师：18的因数中，最小的是几？最大的是几？（18最小的因数是1，最大的因数是18）2、用这样的方法，请你再找一找30的因数有那些？生：30的因数有：1，2，3，6，15，30，最小是1，最大是30，师：你是怎么找的？学生举手回答。教师小结：一个数除以哪些整数的结果是整数，这些整数都是它的因数，一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数有限的。（2） 找一个数的倍数的方法（例3）： 2的倍数有哪些？ 学生汇报：2、4、6、8、10、14、16、18师：能找出来完吗完?生：找不完。师：对，找不完。师：2的倍数有无数个，最小的倍数是它本本身，没有最大的因数，你是怎么找到这些倍数的?(生：只要用2去乘1、乘2、乘3、乘4、) 师：我们知道一个数的因数的个数是有限的，那么一个数的倍数个数是怎么样的呢？（一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数）三、课堂小结：这节课我们研究一个数的因数和倍数，我们发现：1、 一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。2、 一个数的最小倍数是它本
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论