古诗词复习.doc_第1页
古诗词复习.doc_第2页
古诗词复习.doc_第3页
古诗词复习.doc_第4页
古诗词复习.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

古诗词(四年级上册)题西林壁 游山西村宋苏轼 宋陆游横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西唐李白 唐王维故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。1.题西林壁的作者是( )代诗人( )“题”的意思是: “缘”的意思是:这首诗中的名句是: 2.游山西村的作者是( )代诗人( )诗中“疑”的意思: 这首诗中的名句是: 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是( )代诗人( )“之”的意思是: “故人”的意思: 4.送元二使安西的作者是( )代诗人( )这首诗中的名句是: (四年级下册)1.古诗独坐敬亭山(唐 李白)抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。默写: , 。 , 。2.古诗望洞庭(唐 刘禹锡)表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。默写: , 。 , 。3.词忆江南(唐 白居易)表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。?默写: , 。 , 。能不忆江南? 4.古诗修辞手法拟人:相看两不厌,只有敬亭山。 对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。比喻: 潭面无风镜未磨把(潭面)比作(没有磨过的铜镜)。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。5.古诗乡村四月(宋 翁卷)表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。诗句:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。6.古诗四时田园杂兴(宋 范成大)诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。诗句:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。7.词渔歌子(唐 张志和)表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。诗句: 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 诗意:西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。分别默写: 古诗词(五年级上册)1.泊船瓜洲(宋王安石)京口瓜洲一水间, 。 , 。2.秋思(唐张籍)洛阳城里 , 。 , 。3.长相思(清纳兰性德)山一程, , , 。风一更, , 心梦不成, 。4.七律长征(毛泽东)红军不怕远征难, 。 , 。金沙 , 。 , 。古诗词(五年级下册)1、 默写1、牧童 ( )代 , 。 , 。2、默写舟过安仁( )代 , 。 , 。3、默写清平乐村居。( )代 茅檐低小,_。_,白发谁家翁媪?大儿_,中儿_,最喜小儿_,溪头卧剥莲蓬。 古诗词(六年级上册)一、把下列诗句补充完整。 1.落红不是无情物, 。 2. ,虫声新透绿窗纱。 3.造物无言却有情, 。 4.大漠沙如雪, 。 5.清风 细柳,淡月 。 6.长安一片月, 。7.横眉冷对千夫指, 。二、默写。1.诗经采薇昔我往矣,杨柳依依。今 , 西江月夜行黄沙道中 2.天净沙秋是元代散曲家白朴描写秋的一首小令。 3.春夜喜雨是唐朝,著名诗人杜甫 的杰作。 ,当春乃发生。 , 。4.张籍的秋思:洛阳城里见秋风, 。 ,行人临发又开封。岑参的逢入京使我更会填: , 。 , 。三、根据要求写诗句。 1.写内心愁苦的: , 。 2.写壮志豪情的: , 。 3.写含有人名的: , 。 4.写描写冬天的: , 。古诗词(六年级下册)七步诗( ),。, 。 , 。1.这首诗里写到了()种事物,分别是 。2.这首诗用了()手法,全诗用()和()来比喻()之情。鸟鸣涧( ),。,。这首诗是()朝被称为“诗佛”的()写的。突出了一个“( )”字。芙蓉楼送辛渐是唐朝( )写的一首( )诗。写到:“寒雨连江夜入吴, 。 , 。” 石灰吟 竹石( ) ( ) , 。 ,。 , 。 ,。闻官军收河南河北是( )写的一首( )言( )诗。默写: 已亥杂诗( ), , 。 , 。 苏轼是( )朝的文学家和词人。我们这个学期学了他写的词浣溪沙,“浣溪沙”是( )名。这首词还有“序”,是: , , 。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙,上阙是: , , 。下阙是: , , 。这首词抒发了作者 的感情。我们

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论