师德先进事迹材料.doc

【东西湖区师德十佳先进事迹汇报材料】 凌云小学 李三梅在生命的长河中，你我皆是匆匆过客。每一朵生命的浪花都逐历史潮涌而前进、澎湃、激荡。人总不能白来世上一遭。不管留下什么，留下多少，总得尽可能地去创造。欣逢盛世，和平与发展的时代，作为最基层的党员教师，恪尽职守便是最好的奉献。我以前是新桥小学一名普通教师，2011年9月随新桥小学整体搬迁到现在的凌云小学任教。我没有惊天的伟业，只有着在教育战线上25年的奋斗历程；没有勋章的点缀，只有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。在教育之路上二十五年如一日任劳任怨，凭借脚踏实地的工作作风，诠释着默默奉献的内涵。从教二十多年来，我一直追寻着自己的理想：为偏远地区的孩子撑起一片绿荫，做一名优秀的教师，争做一名合格的共产党员，将党的教育事业当作我一生奋斗的目标！虽负重爬坡，我却不是臧克家诗中的老马，我是不待扬鞭自奋蹄的骊驹。从来不问任务量有多大，报酬有几何，只追求更好更快地完成任务。尽管每天都会有新任务，我都运用智慧和勤奋把一切做得井井有条。每天，提前半小时到学校是我多年来的习惯。紧接着督促学生打扫教室和包干区的卫生，我则打扫办公室的卫生。帮同事们清理办公桌，摆放办公椅，将地面打扫干净，扫地、拖地，一样也不马虎，让他们每天都能在洁净的坏境里工作，成了我每天的必修课。在学生晨读时，我一边在教室里拖地，一边指导学生读书，我重来没有间断过，无论带哪个班级，我都会亲力亲为地打扫卫生。我不是为了标榜自己，只是为了成为学生的一面镜子，让其他教师感受到一名党员教师的职责。因为工作需要，我除了担任语文教学工作，先后担任了语文教研组长、学校报账员、学校通讯员及工会妇联工作。面对学校交给我的工作，我总是欣然接受，尽自己的全力去做好它。从不侥幸应付，做到考虑在先，工作超前，强化自己的事业心和工作责任感。力求办事有计划、有过程、有落实、有效果。同时作为一名中层干部、一名共产党员必须具备吃苦耐劳、乐于奉献的牺牲精神，只有这样才能发挥更大的工作积极性，学校各项工作的落实才能充分得到强有力的保障。我努力工作着，不为报酬，只为磨炼自己，提高业务水平。人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识，对学生而言同样如此。成绩差的学生，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，其实他们也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教学评价中，我都特别细心，当他们有点滴进步时，我就用情感去感染学生，寻找契机，把掌声带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂。抓住瞬间，递个眼神，打个手势，送个赞许，通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受这种暗示，对自己的能力充满信心，做出努力，体验成功的喜悦。对待学生，我倾注了满腔的心血。用发展的眼光看待学生们。坚持“只激励，不指责；只帮助，不埋怨”的原则，努力以宽容之心对待学生的错误。自始至终都牢牢把握这样一条原则把爱洒向每一名学生。尊重学生，用“心”育人。本学期，我班有一个来自山区的男孩子，基础差，学习困难重重，举步维艰。在那些灰暗的日子里，他像一条疲惫又脆弱的毛毛虫，一边苦苦拼搏一边含泪渴盼早日破茧化蝶。我经常找他谈心，鼓励他，帮分析原，指导学习方法。现在，他不在是一只丧志羔羊，而是一只展翅高飞的雏鹰，在前段时间举行的区艺术小人才的比赛中荣获区级三等奖呢！我班还有一名学生，家庭生活拮据，转眼天气一天比一天冷，我观察到他还穿着凉鞋，鼻涕不听话地往外钻。我很想帮助他，但我知道这孩子有些倔强，自尊心特强，如果我执意送他一双鞋子，他是不会感激我的，也许从我送他鞋子的那一刻，他会记恨我一辈子-只因为我伤害了他的自尊心。我得让他知道，我并不是怜悯他而送他鞋子，而是因为他比其他同学优秀获得老师的奖品。我了解到他特别善于跑步，于是在一次学生阳光活动时间里，我提议来全班来一次跑步比赛，谁跑第一我就给谁发奖品，但具体什么奖品暂时保密。学生们特别在意我的提议，争先恐后地跑了起来，最终他获胜。当他一脸阳光地跑到我面前时，我故作吃惊，露出惊讶的神情。也许我的神情有些夸张，他很自信地说，跑步他最厉害了。第二天我兑现了我的诺言，当我在全班同学面前奖励他一双运动鞋时，他很坦然的接受了，幸福写在了他的小脸上，更让他自豪的是-同学们向他投来羡慕的眼神。我又如法炮制的让他接受了我给他准备的毛衣，每当看到他穿着我奖给他的毛衣、运动鞋时，一股暖流也时常在我心中涌动，这就是幸福，一位党员教师的幸福在“课内比教学 课外访万家”活动中，我走访了我班90%的学生家庭，其中有90%的家庭环境不是很好。他们多是外来务工人员子女，父母有的依靠打零工维持生计，有的做点小生意勉强维持，还有的是上班族，工作时间三班倒。经常是夜深孩子已经熟睡了大人才回家，第二天孩子还没有放学回家就上班去了，一周与孩子不能见面的情况是常有的事情，可以说这种情况实在是不足为奇。孩子一周见不到家长不能与家长说上一两句话已是司空见惯，孩子能把肚子填饱，每天能坚持到校学习就是很了不起的事情了，至于监督孩子搞好个人卫生、辅导孩子的学习之类的事情，他们的确是无暇顾及。他们把孩子送到学校的唯一目的只求孩子平安，其他毫不奢求。通过“访万家”活动，我了解到他们生活的艰辛，不是他们不对孩子给予希望，只是现实太残酷，他们为了生活疲于奔命，无暇顾及孩子的生活与学习，他们把对孩子教育的全部希望寄托在老师身上。为了迎接我的来访，他们请假在家里等着，居然还在不足10平米的房间里用一张床高低床的下铺当餐桌，精心准备了丰盛的晚餐。我看到了他们的热情，看到了他们的真诚。当我站在房间里环顾他们家的四周时，我还看到他们难以掩盖的羞涩。那是怎样的“家”呀-只有一间房，房间的左右墙壁各放着一张高低床，床上堆放着棉絮和衣物等，室内阴暗，一盏发着微光的灯几乎可以碰到头。我出于礼貌坐到他们指定的凳子上，当我让他们也坐下时，我才发现屋子里找不到第二张凳子，他们一直站着并不停地说“站着不累”，交谈中得知是工厂的宿舍不用付租金，我看到了他们脸上的欣喜那一刻我的内心激荡起千层涟漪：多么容易满足的家长，多么淳朴的家长呀！我能为他们做些什么呢？我只能全力以赴，竭尽全力教育好他们的孩子，尽一个教师的职责。我经常关注他们：出汗了回家一定要洗头洗澡，指甲长了要剪。我把儿童用的牙刷、牙膏、洗头膏、沐浴露送给他们，并对他们说：明天我要闻一闻谁的头发又洗发水的香味，谁与我说话不口臭，谁的指甲很干净在学校根据天气情况及时提醒、督促他们增减衣服。我班有一个单亲家庭的女生，跟她爸爸生活。他爸爸在乘风塑料厂上班，也是从事三班倒的工作时间。这孩子独立能力很强，能自己买菜做饭，很了不起的，只是学习成绩不够好。每次作业正确率不是很高，我没有勇气指责她。为了帮助她提高成绩，我从生活上关心她，经常与她聊天，要她帮我发作业本，帮我把每天布置的家庭作业抄在黑板上，有时食堂有比较辣的菜（她是四川人），或者鸡腿、排骨什么的我都找各种理由送到她的碗里，渐渐地她变得自信了，笑脸经常挂在了脸上，学习劲头也足了，只要有不懂的练习她就追着我问，直到正确为