走进化学实验室2

大成桥中学“五环自主”教学活动设计第 课时 总第 个教学设计课题：走进化学实验室2 备课人：唐艳华 【教育教学目标】1、 知识与技能：通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；认识常用的化学实验仪器；认识药品放置的规范化；2、 过程与方法：实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能；通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法；3、 情感态度与价值观：能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯；主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。【教学重点】加热和洗涤仪器等基本操作训练，以及培养学生的观察能力【教学难点】遵守实验室规则和安全教育【教学准备】酒精灯、试管等常见仪器【教学方法】演示法 教 学 预 案 教学改进与随记 一、 导【提问】人们常用来加热的工具有哪些?二、 探1、 酒精灯的使用活动1：【设问】酒精灯的使用方法是什么？【明确】看书第16页及第17页的图，讨论并回答有关问题活动2：【提问】酒精灯的火焰哪部分温度最高呢?如何用实验证明呢?【实验】用一根火柴放人火焰中，观察在火焰的哪一层的火柴梗最先碳化?【小结】酒精灯火焰的外焰部分最先碳化，说明外焰部分的温度最高，焰心部分的温度最低。2、 给物质加热活动3：【实验】按照课本18页，图1-37的方法加热；观察记录加热水到沸腾所需的时间。【结论】给试管里的液体加热，试管与桌面约成45，并用外焰加热。活动4： 【议一议】讨论下列有关问题：加热试管中液体时，能否将试管口对着人或自己?为什么？如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热?为什么?将液体加热到沸腾的试管，能否立刻用冷水冲洗?为什么?如何给试管中的液体进行预热？3、 洗涤仪器【设问】如何洗涤仪器? 【提示】看书，然后问答下列有关问题：如何直接用水洗? 如何用试管刷刷洗?仪器洗涤干净的标志是什么呢?【演示】示范仪器洗涤方法。【练习】练习试管的洗涤。三、 展1、使用酒精灯时，要注意：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，酒精量最多不超过灯容积2/3；为避免失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，用完酒精灯必须用灯帽扑盖。2、给试管中液体加热时，试管中的液体的量一般不超过试管容积的三分之一；试管外的水要擦干；用试管夹夹持，离试管口三分之一，手握试管夹的长柄；加热时试管白不能对人，要先预热，再对液体的中下部加热；热的试管不能立刻用冷水冲洗；试管与桌面约成45，并用外焰加热。3、洗过的仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示仪器已洗干净，洗干净的仪器一般应放在试管架上或指定的地方。四、 练1、化学实验仪器中不能用于加热的是 （ ） A燃烧匙 B蒸发皿 C量筒 D试管2、如下图所示的实验操作错误的是（ ）A点燃酒精灯 B检查装置的气密性C倾倒液体 D加热液体五、 测1、给试管里的液体加热，液体体积最好不要超过试管容积的（ ） A1/2 B1/3 C2/3 D1/42、实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简便、最好的扑灭方法是( )A用水冲洗 B用手扑灭C用湿抹布盖 D用灭火器灭火3、98的浓硫酸(密度为1.84g/cm