【三维设计】高中地理 第三章 第四节 课时跟踪训练复习 湘教版必修3 .doc

课时跟踪训练（满分100分时间30分钟）一、选择题（每小题5分，共60分）新浪网2011年7月1日消息国家测绘地理信息局日前印发了测绘地理信息发展“十二五”总体规划纲要，目标是到2015年，建成数字中国地理空间框架和信息化测绘体系。规划还提出，争取把地理信息产业纳入国家战略性新兴产业规划。完成14题。1.应用网络技术可能对国家安全构成的直接威胁是 （）在互联网上存在着许多很容易扩散的计算机病毒敌对势力利用网络散布谣言，扰乱社会秩序外国情报机构可以利用网络技术窃取国家机密网上黑客经常破坏一些计算机网站a. b.c. d.2.“数字中国”的出现意味着 （）a.科技创新日益全球化b.科学技术是先进生产力的集中体现c.科技的发展离不开雄厚的经济实力d.任何科技都是为政治服务的3.数字国土的重要基础是 （）a.遥感技术b.全球定位系统c.地理信息系统d.高速宽带网的建设及其传输速度4.数字国土的最大特征与依据是 （）a.虚拟现实技术 b.分布式存储c.全球网络 d.高分辨率卫星影像解析：第1题，答题的关键是“对国家安全的直接威胁”，计算机病毒和网上黑客对所有计算机都有危害，其对国家的危害往往是间接的。第2题，“数字地球”集中了很多当前最新技术，而新技术是生产力进步的重要体现。第3题，数字国土的实现需要大规模的存储空间，把信息分开存储到全球各地的计算机，使用时，迅速从各地的数据库中调出来，因此，高速宽带网络的建设及其传输速度是建立数字国土的重要基础。第4题，数字国土的最大特征与依据是虚拟现实技术，虚拟现实是计算机虚拟的三维环境，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。答案：1.c2.b3.d4.a数字地球需要很多学科，特别是信息科学技术的支撑，根据其技术特点，完成56题。5.数字地球提供的信息量主要取决于 （）a.存储的信息量多少b.网络的通讯能力c.应用需求d.用户的技术水平6.实现数字地球与人交互的窗口和工具是指 （）a.高分辨率卫星遥感技术b.空间信息技术c.可视化技术d.虚拟现实技术解析：第5题，数字地球提供的信息量主要取决于其存储信息的多少。第6题，可视化技术能够将计算机中抽象的数据具体化，以文本、图形、图像、声音、动画、视频等各种形式表现出来，它是实现数字地球与人交互的窗口与工具。答案：5.a6.c（2012长沙模拟）“数字黄河”，就是供助全数字摄影测量、遥测、遥感、地理信息系统、全球定位系统等现代化手段及传统手段采集基础数据，通过微波、超短波、光缆、卫星等快捷传输方式，对黄河流域及其相关地区的自然、经济、社会等要素构建一体化的数字集成平台和虚拟环境。通俗地讲，“数字黄河”就是把潢河装进我们的计算机，从而可方便地模拟、分析、研究黄河的自然现象，探索其内在规律，为黄河治理、开发和管理的各种方案决策提供科学技术支持。下图为“数字黄河”的某一示意图，读图分析完成79题。7.上图反映“数字黄河”的叙述，不正确的是 （）a.可以用来查阅获得黄河的有关信息b.可以用来指导黄河防汛和水量调度c.对普通老百姓而言，距离较远，价值不大d.“数字黄河”的建设需要不断完善和更新8.下列关于“数字黄河”的叙述合理的是 （）a.“数字黄河”与“数字地球”两者之间无关系b.“数字黄河”是黄河实现可持续发展的战略保障，是治黄现代化的必由之路c.“数字黄河”与“数字地球”是两个同等级的地理信息管理系统d.“数字黄河”只不过是纸上谈兵之举，没有多大的现实意义9.利用“数字黄河”难以实现的是 （）a.利用“数字黄河”可以进行较为准确的降雨预报b.利用“数字黄河”可以进行实时的洪水预报c.利用“数字黄河”可以进行防洪工程联合调度d.利用“数字黄河”可以实现黄河中游的治沙问题解析：本题组考查数字地球与地理信息技术的知识。第7题，从图中可知，“数字黄河”很好地应用了地理信息技术，可以用来查阅获取黄河的相关基础设施、专业应用等信息，可指导黄河防汛、水量调度。当然，该系统还应继续完善，不断更新，其价值不可言喻，故c项错误。第8题，本题主要考查学生利用所学知识分析现实问题的能力。第9题，“数字黄河”只能为黄河的管理、治理、灌溉、航运、防洪等具体方面提供强有力的信息服务，而无法直接治理黄河中游的泥沙。答案：7.c8.b9.d（2012聊城模拟）“数字校园”是“数字地球”的具体利用与体现。读“数字校园的应用图”，回答1012题。10.“数字校园”是指 （）a.对校园内所有信息资源的数字化b.远程教育和网上学校c.计算机辅助地理教学d.建设虚拟学校11.“数字校园”的思想核心是 （）a.信息资源的数字化b.建设网上学校c.发展远程教育d.减轻师生的课业负担12.未来借助于“数字校园”技术，有关地理教学的变化的说法，不正确的是（）a.不再使用地球仪，学生只要戴上显示头盔，就能看见太空中的地球b.对于区域的学习，利用声音识别系统就能够得到关于行政区范围、动植物物种等信息c.课堂上不需要老师，学生完全靠计算机自学d.想要了解有关地区更多的信息，可通过“数据手套”，单击一下链接按钮，就能够看见解析：“数字校园”是利用网络、通信技术对校园内的信息资源进行全面的数字化，通过整理加工，使这些信息资源能够有序地运转，从而更好地为教学、科研、管理和生活服务。把学校建设成既面向校园，又面向社会的一个超越时间和空间的虚拟学校，使更多的人能够共享教育资源。虽然数字校园技术能大大丰富课堂教学，但教学依然离不开教师的主导作用。答案：10.a11.a12.c二、综合题（共40分）13.阅读下列资料，回答问题。（22分）google earth 是一款由google 公司开发的虚拟地球仪文件，它把卫星照片、航空照相和gis布置在一个地球的三维模型上。google earth 使用了公共领域的图片、受许可的航空照相图片、keyhole 间谍卫星的图片和很多其他卫星所拍摄的城镇照片。（1）google earth 所需的数据是如何存储的？这些最基本空间数据是如何获得的？（4分）（2）google earth 的空间数据的基础设施是什么？（3分）（3）在google earth 中，可视化技术和虚拟现实技术有何区别？（6分）（4）根据你的理解，google earth 涉及到哪些关键性技术？（5分）（5）试举例说明“数字地球”在日常生活中的应用领域。（2分）（6）数字地球除了在日常生活中的应用外，还在可持续发展研究中发挥作用，试分别举例说明。（2分）解析：第（1）题，google earth 所需数据异常庞大，已不可能通过单一的数据库存储，需要分散在数以万计机构的数据库中；作为数字地球的一种，其最基本的空间数据来自高分辨率卫星遥感技术。第（2）题，空间数据的基础设施主要包括空间数据管理体系、空间数据交换网、空间数据交换标准等。第（3）题，可从含义、与人之间的关系两个角度归纳。第（4）题，google earth 是一种网络化的数字地球形式，它的建立需要地理信息技术和其他相关科学技术的支撑。第（5）、（6）题，数字地球的应用前景主要是三大领域：可持续发展、政府决策、百姓生活。可持续发展方面主要体现在快捷获取大容量信息和模拟实验，为我们研究全球可持续发展提供有利条件。答案：（1）分散在不同机构的数据库中。高分辨率卫星遥感技术。（2）空间数据管理体系、空间数据交换网、空间数据交换标准。（3）可视化技术：将计算机中的抽象数据具体化，以文本、图形、图像、声音、动画、视频等各种形式表现出来，它是实现数字地球与人交互的窗口和工具。虚拟现实技术：可以生成虚拟环境；运用视觉、听觉、嗅觉、触觉感官与人体的自然技能感受逼真的虚拟环境，与虚拟世界进行交互，完成各种虚拟过程。（4）信息高速公路与高速网络技术、高分辨率卫星遥感技术、空间信息技术与空间数据基础设施、大容量数据存储技术、可视化和虚拟现实技术等。（5）例如：网上旅游信息查询，远程教育研修等。（6）例如：模拟未来20年森林面积的变化，研究全球生态环境变化趋势等。14.阅读材料，完成下列问题。（18分）材料1：美国政府首先提出了“国家信息基础设施”建设计划，这一计划被形象地称为“信息高速公路”计划。材料2：美国前副总统戈尔提出“数字地球”概念，一般认为“数字地球”是对真实地球及其相关现象的统一的数字化和信息化，以空间数据为依托，以虚拟现实技术为特征，具有三维界面和多种分辨率浏览器的面向公众开放的系统。材料3：现代战争是数字技术之间的较量，谁占据信息，谁就更富有和安全，谁失去信息，谁就会贫穷挨打。海湾战争中，多国部队向中东地区所投的炸弹中精确制导炸弹占全部炸弹的7.6%，2003年的伊拉克战争中美军精确制导炸弹比重达到了80%90%。（1）美军精确制导炸弹的关键技术是。（2分）（2）简述数字地球产生的科学技术背景。（4分）（3）美国提出建设数字地球这一战略举措有何重大意义？（7分）（4）我国目前正在积极建设“数字中国”。“数字中国”对我国国土整治有何重要意义？（5分）解析：解答本题需要具备较强的综合分析能力。第（1）、（2）题，只要具备gps和数字地球的基础知识，就可轻松作答。解答第（3）、（4）题，需要结合材料以及所学知识认真思考分析，将所学知识灵活运用。答案：（1）全球定位系统（gps）（2）遥感、遥测技术、全球定位系统及地理信息系统等空间科学技术已成为研究地球现象的重要手段；信息传输技术，尤其是信息高速公路的建设迅速发展，为数字地球的诞