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文档简介

Unit2 Im Cooking in the Kitchen教学目标：1. 以学习Lets learn 部分的动词为主，要求学生能听懂、会说、会读、能写单词：read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit.2. 能够根据教师的指令做出相应的动作。教学重点：能听懂、会写、会读、会说read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit等单词。教学难点：通过对单词的学习，能够根据教师的指令做出相应的动作。教学环节：l 学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit.（二）运用简单句型描述简单动作对应的单词。l 自主学习（15分钟）（一）温故知新Look and findWhere is/are.?It is. （二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。（三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。l 展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用Where are .? What is/are .doing? 句型。（二）班级展示小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人的位置以及别人正在进行的活动。l 点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）朗读 Lets talk部分对话。（四）会用Where is/are.? 和 What is/are . doing? 句型造句。l 课堂作业（5分钟）作业当堂清1.单词拼写r_ ad 读书 wr _ te 写字 sl_ _ p 睡觉 e _ t 吃list_ n 听 c _ _ k 做法 st _ nd 站立 s _ t 坐2.单词连线read 坐write 睡觉sleep 听eat 站立listen 读书cook 吃stand 写字sit 做法板书设计：Unit 2 Im Cooking in the Kitchenread 读书write 写字 Where is/are .? sleep 睡觉 What
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