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文档简介

期中考试以后紧张而又忙碌的组织考试改卷评卷结束了。看到很多教师在急切而又耐心地在评卷室外等候的身影，以及踮起脚尖向内观望，看试卷分是否算完，看到成绩后的几家欢喜几家忧这些画面定格在我的脑海中，我觉得老师们对孩子成绩的关心不次于家长，我知道我们学段的几位年轻老师利用下课时间、两饭后把学生喊到办公室一一辅导，然而成绩并不理想，看到他们失落的样子，我心里也不好受，我想作为一名老教师的我应该把自己的经验分享给大家。首先，我们应该把工作放在平时，例如上一次课时，首先要做到胸有成竹，知道这节课的重点难点、易混点是什么，课堂上是需要一笔代过，还是细讲、精讲，以及这节课所涉及的练习，课前要提前做好预设，课堂上就能有的放矢，就会收到事半功倍的效果。其次，在课堂上做好功课后，我们还应该选好落实好学生的家庭作业，因为课堂上学生学习到的是做题方法与解题技巧，这些方法和技巧是需要现学现用的，只有在运用中才能把做题方法与技巧熟练掌握，所以家庭作业也是非常必要的，我们一定要布置好家庭作业，作业太多反而收效甚微，一定要针对新课的知识点选一些代表题布置，也便于我们教师的落实，有的老师可能要说了，班里一班多人，检查起来太麻烦了，其时我们每天只需要把小组编成制成卡片，教师从卡片中抽出一组检查即可，教师可通过检查反馈出学生的做题情况，以便于对症下药，是需要集体讲，还是个别辅导了。平时工作做好了，临近考前一至二个星期是我们复习工作的重头戏，有的老师让学生大量做题，学生叫苦连天，教师讲的口干舌燥，但学生掌握了多少，老师心里没底，优等生可能能跟上老师紧张的步伐，但中等或偏下的同学就越学越没信心，考前复习的重头戏都成了，老师和学生心中的恶梦，怎样让复习工作简单而又成效呢，我想重点应放在课本上，因为课本知识才是基础，是根基，只有把课本知识掌握了，落实了，再进行一些知识的延伸，做一些拔高题，学生才能理解接受，要不然不抓课本，一会收集这本练习上的题，一会搜集那本练习上的题那无异于建空中楼阁。例如，复习第一周我们可以把课本分单元复习，把单元的重点、难点、易混点做好知识梳理，然后把学生在学习新课时易错的题进行练习，逐个单元进行复习，一周下来学生对课本知识就了然于心了，第 二周我们再收集练习题让学生做，学生接受起来就轻松多了，考前12天应少布置作业，让学生收集平时所做的题中出现的错题，进行纠错，这样复习工作就简单了，也就有效果了。当然这只是我的一些经验之谈，一些年轻教师也可根据实际情况灵活对待，做到活学活用，也要
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