某公司司机班长专职行为规范考评表(doc 4页)

上海市电力公司市区供电公司司机班长专职行为规范考评表2004年11月行为规范（非班员类）评分标准被考核人姓名：* 部门：车辆运输部 岗位：司机班长 考核人姓名： * 部门：车辆运输部 岗位：车辆运输部主管考核期限：从 2004 年1 1月 至 2004 年12 月 评分等级评分项目1分2分3分4分5分工作量以下两项只要具有1项即成立：-正常情况下，当月完成工作量3分栏工作量的95%；- 班组内违反安全行车和文明驾车要求的2项以下两项只要具有1项即成立：-正常情况下，3分栏工作量的95%当月完成工作量3分栏工作量的100%；-班组内违反安全行车和文明驾车要求的1项正常情况下按时保质完成以下工作：- 根据当月生产计划，按时完成月度生产的组织实施； -合理安排调度生产车辆，配合生产班组的用车-班组内无违反安全行车和文明驾车要求的在3分基础上，累计额外工作量达到3分栏工作内容的10 %- 20 %在3分的基础上，累计额外工作量达到3分栏工作内容 20 % 以上完成工作及时性不能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务2次以上，或发生1次且延误生产班组、相关部室用车或造成不良后果不能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务1次，但未造成不良后果，或影响生产班组、相关部室用车在正常情况下，在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务在3分基础上，提前完成工作计划/职责范围内的任务，受到车队及相关班组、部门好评在4分基础上，提前完成工作计划/职责范围内的任务受到上级公司部门及分公司领导好评工作效果有效性存在2项及以上工作差错（包括：车辆违章造成轻微碰擦事故）或发生1项差错，造成严重损失存在1项工作差错，没造成不良后果能按时、认真完成上级交付的各项工作任务，（包括车辆调配、维修、例保检查、各类报表的报送等）在3分 基础上，能主动、较好地完成各项工作任务，且受到相关部室的好评在4分基础上， 其中5项工作达到优良工作态度以下三项只要具有1项即成立：-工作拖拉，经常需督促；-不服从工作安排，拒绝布置的额外工作；-发生因服务态度和服务质量投诉以下两项只要具有1项即成立：-不服从工作安排；-对布置的额外工作消极拖延敬业爱岗，服从工作安排，能完成岗位工作且对布置的额外工作能积极主动地完成，管理符合要求在3分的基础上，能对部门或本职工作和车辆管理提出建设性意见和建议，且被采纳3条以上，受到分公司领导表扬在4分基础上，获得公司级先进荣誉称号工作中协调配合主动协调意识不强，缺乏与他人的有效沟通，使工作无法开展。正常情况下，与他人协作出现摩擦，影响工作2次。及时与工作相关其他班组、部门和车队管理人员进行工作沟通，配合及时。在3分的基础上，与相关工作班组、部门有效地沟通协调，为用车对象提供一个良好的服务开端，解决1-2个实际困难。在4分的基础上，与相关工作班组、部门有效地沟通协调，为他们的用车提供一个良好的服务开端，解决2个以上实际困难。学习与成长各类培训计划未落实；安全日活动质量差；班组成员的综合素质低下。各类培训计划未能及时完成；安全日活动质量不高；班组成员的综合素质不高。按时、认真完成班组成员的各类培训；积极参与安全日活动及各类劳动竞赛活动，班组成员的综合技能素质有所提高。在3分的基础上，提前取得预定计划、目标的完成，并在各类劳动竞赛活动中取得较好成绩。在4分的基础上，按时、认真完成班组成员的各类培训；并取得相应证书；安全日活动质量较高；在各类劳动竞赛活动中能获取优胜。被考核人签名： 考核人签名： 日期：行为规范（非班员类）月度工作计划及月度小结表被考核人姓名：* 部门：车辆运输部 岗位：司机班长 考核人姓名： * 部门：车辆运输部 岗位：车辆运输部主管时间：2004年11 月 工作计划时间节点要求工作目标实际完成情况日常工作任务日常工作处理、文件资料归档及时及时掌握工作信息，保证文件资料及时归档，以便查阅2004年秋（冬）季安全大检查11月1日11月30日针对秋冬季行车特点和事故规律，发动和依靠广大员工，深入细致地开展“四查五防”为重点的车辆安全大检查活动，认真落实“冬防”的各项安全措施，以查出问题和隐患，做到及时闭环，确保安全生产。按照上级领导部门“关于开展2004 年秋（冬）季安全大检查的通知”的精神及要求，本部门已完成了：计划制订；宣传、发动；各班自查、互查、车队抽查、复查及整改；汇总、总结。额外工作事项被考核人签名： 考核人签名： 日期：行为规范考评表部室专职岗位被考核人姓名： * 部门：车辆运输部 职位：司机班长 考评期限： 2004 年1 1月 至 2004 年12 月 考核人姓名： * 部门：车辆运输部 职位：车辆运输部主管 指标名称权重(合计100%)绩效评分等级(考核期内月度小结表综合得分)绩效积分（=权重绩效评分等级）绩效积分的结果说明工作量15%完成工作的及时性20%工作结果的有效性15%工作态度20%工作中的协调配合15%学