设计实验报告答案.doc

嘉应学院计算机学院设计性实验实验报告学 期： 2020学年第学期 课 程： C语言/VC+程序设计 系 班： 学 号： 姓 名： 2015年10月设计性实验任务书一、实验名称编写程序统计学生成绩二、实验目的利用C语言综合掌握顺序程序设计、选择结构程序设计和循环程序设计方法。三、实验内容利用C语言编写程序，统计学生得成绩，按下列要求编程。程序1 输入学生的成绩（全班最多50个学生），统计其平均分、最高分和最低分。程序2 输入学生的成绩（百分制）（全班最多50个学生），统计小于60分的人数、等于或大于60且小于70的人数、等于或大于70且小于80的人数、等于或大于80且小于90的人数、等于或大于90且小于100的人数。程序3 输入30个学生5门课程的成绩，分别统计每个学生的平均分和每门课程的平均分。程序4 输入30个学生5门课程的成绩，按照每个学生的平均分由高到低排序。五、实验结果1、每个学生新建一个文件夹，该文件夹以该生学号+姓名命名，如学生王小明，学号为14201，那么此文件夹的名字应该为：14201王小明。1、将实验内容中的程序1、程序2、程序3、程序4分别命名为p1.c、p2.c、p3.c、p4.c保存在D盘中的该文件夹中，即该文件夹应该包含4个源程序和2015C语言程序设计设计性实验题目这个word文档。3、第十六周前，班长或者学习委员将所在班的同学的设计性实验文件夹统一提交给老师。程序1代码：#include int main()float scoreofstu50,sum=0,average,min,max;int i,n;printf(输入学生成绩：n);for(i=0;i50;i+)scanf(%f,&scoreofstui); if(scoreofstui0)break;sum=sum+scoreofstui;n=i+1;average=sum/n; max=scoreofstu0; min=scoreofstu0; for(i=0;i=50;i+) if(scoreofstuimax) max=scoreofstui; if(scoreofstuimin) min=scoreofstui;printf(最大值：%fn,max); printf(最小值：%fn,min);printf(平均值：%fn,average); return 0;程序1运行结果：程序2代码：#includeint main()int a50,i,j,sum,c=0,v=0,b=0,n=0,m=0;printf(请输入学生成绩：n);for(i=0;i50;i+)scanf(%d,&ai);if(ai0)break;for(j=0;ji;j+)switch(int)(aj/10) case 10: case 9:printf(等于或大于90且小于100的人数:%dn,c=c+1);break; case 8:printf(等于或大于80且小于90的人数:%dn,v=v+1);break; case 7:printf(等于或大于70且小于80的人数:%dn,b=b+1);break; case 6:printf(等于或大于60且小于70的人数:%dn,n=n+1);break; case 5: case 4: case 3: case 2: case 1: case 0:printf(小于60分的人数：%dn,m=m+1);break;return 0;程序2运行结果：程序3代码：#includeint main()int a305;int b530;int i,j;float sum1,sum2,ave1,ave2;printf(输入学生成绩：n);for(i=0;i30;i+) for(j=0;j5;j+)scanf(%d,&aij); bji=aij;for(i=0;i30;i+) sum1=0;for(j=0;j5;j+)sum1=sum1+aij;ave1=sum1/5;printf(第%d个同学的平均分：%fn,i+1,ave1);for(j=0;j5;j+) sum2=0;for(i=0;i30;i+)sum2=sum2+bji;ave2=sum2/30;printf(第%d门课程的平均分：%fn,j+1,ave2);return 0;程序3运行结果：程序4代码：#include int main() float a358,sum,max; int i,j;printf(请输入30个学生5门课程成绩：n); for(i=0;i30;i+) for(j=0;j5;j+) scanf(%f,&aij); for(i=0;i30;i+)sum=0; for(j=0;j5;j+) sum+=aij; ai5=sum/5; for(i=0;i30;i+) for(j=i+1;j30;j+) if(ai5aj5)