二年级下册《十年的变化》教学设计_第1页
二年级下册《十年的变化》教学设计_第2页
二年级下册《十年的变化》教学设计_第3页
二年级下册《十年的变化》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

十年的变化教学教案 大城小学：陈达忠教学目标1.通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数 加 法的计算方法并正确地计算。2.能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3.能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。 教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点探索并掌握三位数加法（连续进位）的笔算方法，经历与他人交流算法的过程并正确计算。教学难点探索并掌握三位数加法（连续进位）的笔算方法，经历与他人交流算法的过程并正确计算。教学准备 投影、课件 教学过程 课前三分钟野生动物是指生存于自然状态下，由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响而有灭绝危险的野生动物物种，非人工驯养的各种哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、软体类、昆虫及其他动物。全世界的野生动物分为濒危野生动物、有益野生动物（指那些有益于农、林、牧业及卫生、保健事业的野生动物，如肉食鸟类、蛙类、益虫等）、经济野生动物和有害野生动物等四种。一、情境导入今天老师给你们带来了两位新朋友，你们想知道他们是谁吗？看大屏幕，小兔和小松鼠。这两只小动物非常可爱，还带来了两道数学题想考考大家，看看咱们班同学以前学过的旧知识掌握的怎么样. 出示复习题目： 两位数连续进位加法需要注意些什么呢？引出课题：看来同学们都掌握了两位数的连续进位加法，今天我们就一起来学习三位数连续进位加法（板书课题）二、探索新知1.根据统计图上的信息，你能提出一个用加法计算的问题吗？怎样列式呢？ 87+139 2.估算同学们同桌合作，交流、讨论一下87+139的结果大约是多少。 说说你是怎样估算的，结果是多少？教师小结估算方法：一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十，再用口算的方法估计出和的范围。这种方法在生活中应用非常广泛，希望大家很好的掌握，它会给你带来很多的方便的。 3.用画线段表示计算过程。4.用计算器演示计算过程。5.竖式计算现在老师想知道这个算式的精确结果怎么办呢？（竖式计算）同桌交流、讨论竖式计算的方法，然后用竖式计算出87+139的精确结果。（指名板演）学生根据自己的算式说出计算过程，三位数连续进位加法时，应该注意什么呢？哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1. 三、巩固深化 四、全课总结通过这节课的学习，同学们有什么收获？板书设计十年的变化87139226（种） 8 7 1 3 9 2 2 6答：动物园现在有226中动物。板书设计
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论