小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法（解决问题）.doc_第1页
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文档简介

第二单元 20以内退位减法 例5 解决问题 教学设计一、教学目标1、学会从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题，培养学生应用数学的意识。2、引导学生利用数学思想方法观察生活中的现象，感受数学与生活的密切联系。二、教学重点1、能根据具体情境解决实际问题。2、能找到有用的数学信息，并解决问题。三、教学难点：有用的数学信息，并解决问题。四、教学方法：讲授法五、教学准备：ppt课件六、教学设计（一）复习导入，口算练习11-5 13-8 12-9 12-6 14-9 11-211-8 15-9 17-8 13-7 18-9 11-7（二）创设情境 解决问题1、今天我们来学习解决问题，师板书课题，生齐读课题。2、大屏幕出示主题图：仔细观察主题图，你发现了那些数学信息？要求的数学问题是什么？（师相即板书）3、小组讨论：大屏幕相即出示讨论要求：（1）你找到的数学信息都有用吗？（2）哪些数学信息有用，哪些数学信息没用？（3）你是从哪里发现的？4、把你找到的有用的数学信息和要求的数学问题连起来，再说一说。（三）解决问题1、思考：如何来解决这个问题呢？你有什么方法？2、如何列示计算？3、为什么用减法计算？4、拓展明确：没来的人数=总人数-来的人数（四）检验：1、如何验证我们的结果是否正确？大家可以小组合作通过摆小棒来验证。2、还可以用什么方法验证？（五）总结:本节课你有什么收获？(六)反馈练习1、停车场原来有17辆车，现在有9辆，期中3辆是红色的，开走了几辆？2、动物园有12只狗和7只猫，有9只狗在外面玩，屋子里有几只？3、补充问题，在解答： 小明有14只彩笔和2块橡皮，小刚借走了5支，_？（七）板书设计：解决问题数学信息：一个有16人 已经来了7人 有一队
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