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文档简介

教学内容：教材第45页例3.教学目标：1.通过人民币的兑换，感受数学与日常生活的密切联系。2.熟练应用小数点移动的变化规律进行计算，解决实际问题。教学重难点：重点：会根据汇率进行人民币和其他外币的兑换。难点：应用小数点移动的变化规律正确计算。教学准备：多媒体课件教学过程：谈话导入师：我们生活中离不开钱币，你们都知道哪些国家的钱币呢？（学生自由发言）师：公司派王叔叔到美国出差，王叔叔到了美国，能用人民币直接买东西吗？（生回答，不能）师：今天我们就来学习这方面的知识，相信学完这节课你就能找到答案。（板书：人民币兑换）探究新知1. 学生读题，理解题意。师：从题目中你知道了哪些信息？要解决什么问题？指名学生回答。师：求1万元人民币可以换多少美元必须知道什么？学生小组交流。教师引导学生明确：1万元人民币相当于1元人民币10000,1元人民币可以换0.1563美元，所以求能换多少美元就是求10000个0.1563美元是多少。2. 学生尝试列式算式，教师巡视。3. 指名汇报，教师板书。0.156310000=4. 引导学生回顾小数点移动的变换规律。如果把一个数扩大到原来的10倍，100倍，1000倍.我们只要把小数点向右移动一位，两位，三位.师：0.1563乘10000，小数点怎样移动呢？学生汇报。师：根据小数点移动的规律，0.1563乘10000，就是把0.1563的小数点向右移动四位，即得到1563.巩固应用：完成教
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