中考命题思考与教学建议.pptx

命题思考与教学建议 一 命题思考二 教学建议 一 命题思考 2015年全省初中化学课堂教学评比 命题能力考试 11位老师的成绩及平均分 2015年全省初中化学课堂教学评比 命题能力考试 参赛老师 张玉莲老师 的体会 2 试题难度问题 1 命题质量标准 3 试题导向问题 1 命题质量标准 难度 区分度 信度 效度 命题质量标准 省中招办 1 难度合理 语文 政治 历史 生物 地理以0 6为标准 英语0 52 其他学科以0 55为标准 波动在10 范围之内 2 95分以上人数控制得当 1500人以内 3 90分以上人数控制得当 总考生10 以内 4 没有超课程标准要求 5 符合学科考试说明要求 6 没有科学性错误 7 没有政治性错误 8 没有技术性错误 9 没有陈题或雷同题 2007 2015年 我省中考化学学科的相关数据如下 命题的依据1 考试说明 对考试的目标 要求 试卷结构 内容比例 难度分布 考试时间 命题范围 考试方式 题型等有明确规定 命题依据教育部颁发的全日制义务教育 化学课程标准 2011年版 的要求 具体包括 2 课程标准 3 参考各版本教材 学生对试题的评价 2014年 老师对试题的评价 2014年 我刚看了试题 选择题好像没有难度 填空题有4分有难度的题 实验题的21题是否可答为 白磷的着火点低 22题的难度在于学生不会组织语言 控制变量解题不是问题 表达是个问题 难题分值也就10分左右 平均分不会太低吧 我个人认为这题很好 基本没有在网站上可直接找到的原题 可打破老师们反复训练习题 不注重学生思考的题海复习战术 平时在课堂中只是灌输知识的老师 只是接受知识的学生难以取得成果 这可促使老师们把课堂放给学生 问题交给学生 不再是为了完成教学任务而一味包办学生的想法和思维 这不应该是教育的方向吗 老师对试题的评价 2014年 评 本卷从整体上来讲 有了进步 体现除常规性双基考查外 还突出教学思维性的考查 也有体现 探究性教学导向趋势 但细品 会发现 很多试题过于 单点性 考查 缺一种综合性思维考查 同时 有些试题脱离了教学实际 会误导教学 简单的讲 很多试题脱离了一线教学思维 老师对试题的评价 2014年 九年级化学制卷双向细目试卷分布表 2015中考试卷分析 海南省初中学业水平考试试卷命题情况调查问卷 2015年 2 试题难度问题 2011年 海南省中学化学课堂教学评比活动 初中组 教师专业水平考试成绩 10位老师 满分100分 平均分80 5 3 己知乙醇不完全燃烧时 产物为二氧化碳 水和一氧化碳 现有46g乙醇不完全燃烧 经测定生成二氧化碳70 4g 则该反应的化学方程式为 正确答案 第 3 题常见错误 高中化学老师能否顺利做好高考题 初中化学老师能否顺利做好中考题 能否作为判断试题难度的依据 思考1 判断试卷的质量 不能只看题不看到人 离开学生的学习现状静态地看试题的质量 很容易给人以错误的讯号 离开了具体的考试群体孤立地看一套试卷 可能很不错 但具体在某一考试群体使用这套试卷 就可能好 也可能不好 蒋敦杰 基础会考反馈告诉我们什么 考试说明要求 容易题 中等题 较难题 7 2 1 中考要求之一 选拔性 38 2011海南中考 卫生部6月1日发布2011年第16号公告 公布了一批食用后可能对人的健康造成危害的邻苯二甲酸醋类物质 即塑化剂 该类物质中有一种叫做邻苯二甲酸二酯 其化学式为C24H38O4 该物质由种元素组成 碳 氢 氧三种元素的原子个数比为 难度系数 0 62 47 2010海南中考 过氧乙酸 化学式为C2H4O3 常用作消毒剂 计算 本题只要求写出计算结果 1 过氧乙酸中碳 氢 氧三种元素的质量比 2 过氧乙酸中氧元素的质量分数 难度系数 0 43 39 2011海南中考 在一个密闭的容器内 有A B C D四种物质 在电火花作用下充分反应 测得反应前后各物质的质量如下 难度系数 0 17 已知A的相对分子质量为B的4倍 则在该反应的化学方程式中A与B的化学计量数之比为 在反应前后不变的是 写一点即可 该反应的反应类型为 从以下选项中选择 填选项的字母代号 A 化合反应B 分解反应C 置换反应D 复分解反应E 无法确定 45 2011海南中考 配制50g溶质的质量分数为4 的氢氧化钠溶液 需要氢氧化钠和水各多少克 若要完全中和这些溶液 需要溶质的质量分数为3 65 的稀盐酸多少克 难度系数 0 28 17 2014年中考 在我省文昌建成的航天基地发射卫星的火箭将使用液氢作为燃料 请回答 1 氢气在氧气中燃烧的化学方程式 2 3 1 难度系数 0 41 16 2015年中考 今年6月初 东方之星 号客船在长江翻沉 救援方法之一是切割船底钢板 切割原理是 利用乙炔 C2H2 与氧气反应产生的高温来熔化金属 请回答 1 乙炔属于 填序号 无机化合物 有机化合物 2 乙炔 C2H2 分子中氢原子与碳原子的个数比为 3 己知乙炔 C2H2 在氧气中燃烧 产物为二氧化碳和水 该反应的化学方程式为 3 难度系数 0 23 18 2014年中考 乙醇 C2H5OH 俗称酒精 在生产 生活及实验中用途广泛 请回答 1 乙醇属于 填序号 氧化物 碱 有机物 2 将少量碘加入酒精中 充分搅拌至碘溶解 酒精在这里可称作 填序号 溶液 溶剂 溶质 3 己知乙醇不完全燃烧时 产物为二氧化碳 水和一氧化碳 现有46g乙醇不完全燃烧 经测定生成二氧化碳70 4g 则该反应的化学方程式为 3 难度系数 0 006 突出化学的教育价值 强化必备的基础实验 关注考生的科学素养 3 试题导向问题 科学素养 ScientificLiteracy 1 对于科学知识达到基本的了解程度 2 对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度 3 对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度 知识 能力 思想 品质 49 2007海南中考 某未知物质A 如右图 储存在煤油中 小明为了研究这种物质 进行了实验并记录如下 1 写出A物质的两点物理性质 2 小明从A物质的保存方式推测出A较活泼 可能会与水反应 请设计实验方案验证小明的推测 简要说明实验思路即可 37 2010中考 小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息 由此形成以下几点认识 反应 2 属于置换反应 工业上常用反应 1 生产食盐 燃烧不一定要有氧气参与 使用CO2灭火应有所选择其中正确的是 A 只有 B 只有 C 只有 D 只有 2MgO C 2 2Mg CO2 2NaCl 1 2Na C12 11 2014海南中考 实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔 C2H2 该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈 所选发生装置最合适的是 22 2014海南中考 小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时 发现了一个意外现象 向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液 溶液变成了红色 可是过了一会儿红色就消失了 他们分别对这种意外现象的成因作了如下猜想 小红 可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故 小林 可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关 1 老师否定了小红的猜想 理由是 2 请你设计实验验证小林的猜想是否正确 实验方法 可能的现象及结论 酚酞是一种有机弱酸 它在酸性溶液中 氢离子浓度较高时 形成无色分子 但随着溶液中H 浓度降低 OH 浓度的增加 酚酞结构发生改变 并进一步电离成红色离子 即 在碱性介质中 酚酞的醌式或醌式酸盐是很不稳定的 它会慢慢地转化成无色的羧酸盐式 因此 要用稀溶液 科学探究既作为学习的方式 又作为学习的内容和目标 必须落实在其他各主题的学习中 对发展学生的科学素养具有不可替代的作用 教师应充分认识科学探究对于促进学生科学素养发展的独特价值 根据学生的认知发展水平 精心设计探究活动 有效组织和实施探究教学 义务教育 化学课程标准 18 2015年中考 铝是生活中常见的金属 1 金属铝常用做导线是利用它的性 2 金属铝表面常有一层致密的氧