化学人教版九年级下册如何正确书写化学方程式

课题2如何正确书写化学方程式 一、三维目标1、知识与技能（1）理解化学方程式的书写原则；（2）掌握化学方程式的书写步骤，初步学会配平化学方程式的方法。2、过程与方法（1）通过观察比较讨论，培养学生的观察和归纳总结的能力；（2）通过活动与探究，培养学生应用化学知识的能力；（3）通过游戏与练习，增强对知识的记忆、理解和掌握。3、情感态度与价值观（1）激发学生学习化学的兴趣；（2）培养学生思维的有序性和严密性，及尊重客观事实，实事求是的科学态度。二、教学重点正确书写化学方程式。三、教学难点化学方程式的配平。四、教学方法 讲练结合五、教学过程（一）知识回顾1、所有的化学反应必须遵守 定律？为什么质量会守恒呢？2、化学方程式是用 来表示 的式子？ （二）【新授】（1）活动一：猜一猜1.广告：“水变汽油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟”，同学们，假如你是老板，你是否加盟呢？请谈一谈你的想法？（提示：通常燃油含有碳、氢等元素，分析化学变化前后元素的种类。）生甲:如果我是老板我就不加盟 ，因为这个化学变化更本就不能发生。生乙：如果我是老板我要加盟，因为他有利润啊 师：以上两位同学的回答哪个正确呢？是甲同学正确，因为一个化学反应不是随随便便发生的，而是以客观事实为依据，绝对不能凭空想象，主观臆断。 师：以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式？1.碳+ 氧气 点燃 二氧化碳2. C + O2 点燃 C O23. C + O2 点燃 C O2化学方程式的含义：n 1、表示反应物，生成物和反应条件n 2、表示各物质之间的质 量比。n 3、表示各物质之间的粒子个数比板书 课题2 如何正确书写化学方程式一、化学方程式的原则 1、 必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。 2、 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。 师：是不是所有的化学反应都像木炭和氧气反应一样简单呢？ 生答：不是。（2）.展示图片第一幅图片揭示的一个化学反应是什么？左右平衡了吗？生：是氢气在氧气中燃烧的反应，左右没有平衡。第二幅图片左右平衡了吗？用一个什么化学方程式把它表示出来？生：第二幅图片左右平衡了。H2+O2=H2O第二幅图片中的平衡，是怎样从第一幅图中的不平衡变化来的？生：在氢气前配上2，在水前配上2，式子两边的氢原子、氧原子数目就都相等了，也即化学方程式配平了。师：根据同学们的回答可以得出这样的结论，在书写化学方程式时，反应前后原子的种类和数目都要相等。这也就是说在书写化学方程式时要遵守质量守恒定律。师：同学们通过刚才的活动，你们能归纳出化学方程式的书写要遵守的原则吗？生：能，在书写化学方程式时，一要以客观事实为依据；二要遵守质量守恒定律。 （3）活动二：试一试1、看过“找错误”这样的电视节目吗？现在我们也来试试，有人说，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是这样的：Fe+02Fe2O3；请同学们指出这个化学方程式的错误有哪些？（学生思考回答：生成物不对，没有依据客观事实，没有反应条件，不遵守质量守恒定律。）2、上述的化学方程式应该怎样改正？（学生思考回答：生成物要改为Fe3O4；还要使铁原子和氧原子在反应前后各自的数目要相等；还要注明反应的条件-点燃。）师：怎样才能使铁原子和氧原子在反应前后各自的数目要相等呢？师：因为左边有两个氧原子，右边有四个氧原子，两数的最小公倍数为4，所以在氧气前面配上2，在Fe3O4前面配上1（省略不写）。式子右边铁原子个数是3，左边铁原子个数是1，因此要在Fe的前面配上3。这就是书写化学方程式的配平中的最小公倍数法。师：那什么是化学方程式的配平？ 组织学生阅读课本P101中的化学方程式的配平。3、写出化学方程式有哪些步骤？（让学生阅读课本，归纳步骤。）第一步：将P O2的化学式写在左边，P2O5的化学式写在右边，反应物与生成物之间画一条短线。“写”第二步：配平。因为左边有两个氧原子，右边有五个氧原子，两数的最小公倍数为10，所以在氧气前面配上5，在P2O5前面配上2。式子右边磷原子个数是4，左边磷原子个数是1，因此要在P的前面配上4。“配”点拨：配平方法最小公倍数法第三步：。“注注明化学反应发生的条件，生成物的状态。把短线改成等号。”“注”配平为：4P+5O2 点燃 2P2O5板书 二.化学方程式的配平1、 最小公倍数法2、 观察法活动三：议一议 书写化学方程式时要注意什么？注意：1.化学式右下角数字不能改动。 2.化学式前化学计量数简化成最简单的整数比，“1”省略不写。 3. “” “” 都只能在生成物中出现。4. 如果反应物和生成物中都有气体，则生成物中气体不用 “”。5.如果反应物和生成物中都有固体，则生成物中固体不用“”。6.注意：点燃加热高温板书三. 化学方程式的书写步骤1.写 左反右生一横线2.配 写对化学式，系数来配平。 3.注 注明反应条件、生成气沉淀，箭头来分清，短线改等号活动四：课堂演练：配平并完成下列化学方程式1、Fe+ Cl2FeCl3 2、Fe2O3+COFe+CO2 3、Al+ Fe3O4 Fe+Al2O3 4、CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2【课堂小结】通过本节课的学习，你有什么收获？【布置作业】教材P101 练习 第 2题、第3题、第4题六、板书设计 课题2 如何正确书写化学方程式一.化学方程式的书写原则：1