江苏省丹阳市第八中学九年级语文上册 早读材料（26）（无答案） 新人教版.doc

江苏省丹阳市第八中学2013届九年级语文早读材料（26）一、重点字词：1.根据拼音写汉字和给加点字注音。（八下第六单元字词）悼念（ ） 真 zhi（ ） 钦佩（ ） 公正不阿（ ） 抑郁（ ）妥协（ ） huan发（ ） 强悍（ ） 跻身（ ） 厌n（ ）du( )落 反ji( ) 精zhn（ ） hu（ ）涩 重荷（ ）醒hu（ ） 砥（ ）干 mi（ )力 衷心（ ） 溺( )胡髭（ ） 风so( ) 山ln( ) ch（ ）窗 寂lio( )2.填字：洗耳 听 下车 始 炉火 青 叹为观 离经 道 卷 浩繁 无 可击 热打铁 二、古诗赏析：同儿辈赋未开海棠 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。赏析：一二两句写出了海棠树枝叶繁茂，新叶翠微，含苞未放。三四两句借花说理，借海棠藏蕾未轻开放而教育子女举止端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。“芳心”既指海棠的心，又指儿辈的心。一语双关。 “闹”用拟人手法，形象生动的写出桃李在春天争妍斗艳的娇媚场景，含蓄地表现作者对他们的厌恶。练习：1.“小蕾深藏数点红”中的“深藏”一词很形象，请作简要的赏析。 “深藏”既是客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景，又是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿。2“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”运用了什么表现手法？给人一怎样的哲理启示？ 运用反衬或衬托、对比的表现手法，用桃李的争奇斗艳反衬海棠的“惜芳轻吐”，启示人们太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽是短暂的、难以持久的。或：运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中，表明自己的人格追求，寄托对“儿辈”的殷殷教导。这两句启示我们，不应追求表面的一时的繁华热闹，而要耐得住寂寞，加强内在积累，在适当的时候展露才华。3请选择下面对此诗的赏析不正确的一项（ ）a诗歌为了突出“数点红”，先从“重重新绿”写起，使海棠花蕾更加显得明丽动人。b诗歌刻画桃李、春风的形象是为了与绿叶、红蕾营造早春的氛围，赞美勃发的生机。c诗歌中“芳心”原指年轻女子的心，这里语含双关，既指海棠的花心，也指儿辈之心。d诗人元好问是金朝鲜卑族文学家，由诗歌标题可以知道，他是在“借花教子”。三、文言翻译：1.板印书籍，唐人尚未盛为之。 译文： 2.五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 译文： 3.庆历中，有布衣毕升，又为活板。 译文： 4.其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。译文： 5.先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。译文： 6.乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之； 译文： 7.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。 译文： 8.若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。译文： 9.更互用之，瞬息可就。 译文： 10.不用，则以纸帖之，每韵为一，木格贮之。 译文： 11.有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。译文： 12.不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。译文： 13.不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 译文： 14.升死，其印为予群从所得，至今保藏。译文： 四、好文阅读：当美德成为智慧（1）在美国波士顿“二战”犹太人蒙难纪念碑上，刻着德国新教牧师马丁尼莫拉留下的铭文： 在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有出来说话因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我出没出来说话因为我不是犹太人；此后他们追杀工会成员，我没有出来说话因为我不是工会成员；后来他们追杀天主教徒，我没有出来说话因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，那里却再也没有人能够站出来为我说话了。（2）这是从血的教训中午出的箴言。在那个法西斯主义处于强势、毫无正义可言的时候，任何人都无法独善其身。所谓的“智者”可能会为了眼前的利益选择去做法西斯的帮凶和奴才，虽然可以苟安一时，但总归是法西斯主义者的俎上之肉。 （3）孟子说：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”利己主义者的智慧是一种小聪明，虽然可以暂时得利，但这种利总是有“害”相跟随。因为占了别人的便宜，固然可以一时得意，但当被千夫所指的时候，他的得意也就不在了。前乐而后苦、开始得意而日后途穷的智慧，无论如何也不能说是一种高妙的智慧。（4）拥有美德，也就拥有了人生的智慧。（5）其一，美德是对利己欲望的一种超越。在有德之人看来，有损美德的利益不是一种利，反而是一种害。正如孔子所说：“不义而富且贵，于我如浮云。”避开了不符合道义的利益，也就避开了它可能导致的害。爱好美德的人，善于约束自己，上不愧于天，下不zu于人，心里坦坦荡荡，安宁舒畅。能使自己愉悦幸福一生的，莫过于美德。爱美德的人，才是真正爱智慧的人。（6） 。有美德的人尊道而贵德，一事当前，先问是否合于道义，而不以一己之好恶对待人和事。有美德的人讲仁讲义，乐于助人，乐于成人之美，这有助于消融人与人之间的冷漠和对立，增进人与人之间的和谐与合作。与邻为壑与互助合作之间，哪个更为智慧，是不言自明的。（7）其三，美德是立于不败之地的精神力量。有美德的人，是在爱人中爱己，在利人中利己，在使众人快乐中获得快乐。因为他行事以德，故服人不靠威势武力；因为他爱人利人，故能把自己与大众连为一体。因此，孟子才说“仁者无敌 ”。 （8）其四，美德是可以惠及整个社会和子孙万代的精神财富。孔子曾提出“惠而不费的君子智慧”。在他看来，“因民所利而利之”的德政是惠而不费的。如果我们能把孔子思想发挥一下，使美德成为每个人的操守，社会将更加美好。做父母的有慈的美德，天下儿童就都幸福了；做子女的有孝的美德，天下老人就都幸福了。同样，每个社会位置上的人都有美德，天下就会是一个大道流行、人人幸福的世界，我们这一代能够讲美德，下代人潜移默化，也会崇尚正义和美德。如此善善相因，“富二代”和“富三代”的问题就不会出现。美德泽后长远，如果真想让社会更美好，那就把美德看成永恒的智慧来追求吧！1给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） 一己之好恶（ ） 下不zu于人（ ）2解释文中加“”号的词语。（2分） 箴言： 仁者无敌： 3本文的中心论点是什么？（3分） 4阅读段的“铭文”，说说你从中明白的道理。（3分） 5第段说当利己主义者“被千夫所指的时候，他的得意也就不在了”，即指孟子所说的“ ， ”。（2分）6细读第段，依本文行文特点，在横线外为本段拟写中心句。（2分） 7请简述本文的论证过程。（3分） 守住心灵的高度孙天帅是珠海市工业区一家外资企业的普通工人。平日里，他目睹了韩国老板对工人们的种种刁难和侮辱，内心极为愤怒。当那个韩国老板责骂一个因极度疲劳而睡着的女工，甚至令所有工人统统跪下时，只有他拒绝下跪，一个人直直地站着。孙天帅的行为不仅表现了“士可杀不可辱”的英雄气节，更体现了中国人誓死捍卫民族尊严的豪迈气概。一个普通的中国人，在强权与暴力面前不屈服，守住了自己心灵的高度。无论是谁，无论面对何种情况，都应该坚守自己的人生准则，就是说要守住心灵的高度。霍英东，在中国的政界、商界、体育界声名显赫。他从小吃苦，靠着聪明的头脑和不懈的努力，积累了大量财产。他没有为富不仁，而是热心公益，多年来为社会捐款多达200亿元。他说过一句话：“有钱，是上天赐给你做善事的机会。”霍英东是商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心灵高度的楷模。然而有人却在金钱、荣誉面前，暴露出丑陋的人性。陕西农民周正龙和他身后的利益集团，制造了哄动一时的“华南虎”事件，就是为了骗取国家的大量拨款及由此可能带来的荣誉。对名利的追逐让他们忘记了生命的最终目标，他们也因此被钉在历史的耻辱架上。守住心灵的高度，需要心系天下不甘平庸的情怀。早在两千多年前，孟子就提出了“乐以天下，忧以天下”的主张，伟大的爱国诗人屈原更是用生命诠释了理想。屈原出身贵族，在楚国本来有着较高的地位，生活无忧，但是在“举世皆醉”中，他没有随波逐流，而是在真理面前挺身而出，即使被放逐，也决不向邪恶势力低头。虽然他的生命随着汩汩流淌的汨罗江水一同远去，但他以天下为己任的胸怀令人敬仰，他也成为中国人的光辉榜样，只有那些自觉地把自己生命与祖国人民的利益结合在一起的人，才是真正大写的“人”！守住心灵的高度，需要雄厚的资本和健康的心态。在风靡欧洲的法国网球公开赛中，美丽的中国女孩李娜，历经多场苦战，横扫众多欧洲劲敌，杀入冠亚军决赛。万众瞩目之下，她战胜了强劲的对手意大利网坛老将斯齐亚沃尼。全面扎实的技术、稳定出色的发挥，使她成为本次比赛的冠军，作为亚洲获得大满贯赛冠军的第一人，面对如此殊荣，李娜没有忘乎所以，而是用动听娴熟的英语，微笑着告诉世界：只要有底气，没有什么不可以！当一个人凭借着自己的努力拥有了在世上立足的雄厚资本，就会战胜压力与诱惑，直面自己的心灵。守住心灵的高度，需要顽强的毅力和执着的精神。悬崖上的松树令人敬佩。悬崖上少土，需要它拥有刺穿岩石的力量；悬崖上少水，需要它拥有忍受饥渴的意志；悬崖上少有人照顾，需要它用心灵抚慰自己。树是如此，人又何尝不是？追寻真理的路上，一定会充满荆棘，充满危险。曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”罗斯福也说：“生活好比橄榄球比赛，原则就是奋力冲向底线。”只有具备非凡的毅力和不达目的誓不罢休的精神，才能坚守住自己的人生准则。真诚勇敢地面对生活吧，这是我们每个人都应追求的目标。只有让心灵高高地站立着，我们才能体验到真正的幸福，人生才会更加美好。1.本文的中心论点是什么？（3分） 2.第段有什么作用？（3分） 3.第段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（3分） 4.选择下面一个人，写出他的事例，用来充当本文段中任意一段的论据。（3分）陶渊明 陆游 邓稼先 袁隆平 成龙 何祥美 比尔盖茨 海伦凯乐（1）选择 的事例，充当第 段的论据。（2）事例： 5.阅读下面材料，说一说真正做到“守住心灵的高度”，除选文所论述观点外，还应该具备哪些品质？至少写出