小学数学人教2011课标版一年级100以内数的加减法整理与复习.doc_第1页
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文档简介

100以内数的加减法整理与复习教学目标：知识目标：通过整理和复习，引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。能力目标：在交流与合作学习中，培养初步的归纳总结数学知识的能力以及解决问题能力。情感目标:通过整理和复习，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学学习的乐趣。教学重点：让学生形成初步的整理知识的能力，掌握正确的计算方法。教学难点：提高计算的准确率和速度。教学准备：课件。教学过程：一、导入师：这段时间我们学习了100以内的加减法，今天这节课我们一起整理复习100以内数的加减法（板书课题）。师：请同学们回忆一下这个单元学过了哪些知识。师：昨天老师布置同学们回家对第二单元100以内的加减法进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。学生互相交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定。师：同学们都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好。接下来，我们就先针对笔算加减法和用数学来进行复习。师小结：刚才我们复习100以内数的加减法，现在我们就学过的知识去解决实际问题。二、计算练习。（一）100以内数的加法1、不进位（1）两位数加一位数（不进位）课件演示两位数加一位数的例题，引导学生回忆两位数加一位数（不进位）的口算方法；小组交流，指名汇报。（2）两位数加整十数课件演示两位数加整十数的例题，引导学生回忆两位数加整十数的口算方法；小组交流，指名汇报。2、对比课件演示两位数加一位数和两位数加整十数的例题，引导学生对比两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数在口算方法上的异同；小组交流，指名汇报。3、进位加法（1）复习算法课件演示两位数加一位数的例题，引导学生回忆两位数加一位数的口算方法；小组交流，指名汇报。（2）知识应用先圈一圈，在计算( )在里填上适当的数（二）100以内数的减法1、不退位（1）课件演示两位数减一位数和两位数减整十数的例题，引导学生回忆两位数减一位数（不退位）和两位数减整十数的口算方法；（2）小组交流，指名汇报。2、退位（1）课件演示两位数减一位数（要退位）的例题，引导学生回忆两位数减一位数的口算方法；（2）小组交流，指名汇报。3、知识应用（1）先圈一圈，再计算。（2）口算练习。三、总结：通过这节课的复习，你又有了什么新的收获？师：同学们，两位数加减一位数和两位数加减整十数的知识在我们生活中应用很多，只要
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