高考散文讲析 三.ppt

高考散文讲析三 2010北京卷 16 下列对文章的理解 正确的两项是 4分 B项 凸显出家中海棠花晚霞般的绚烂 有误 真正用意不是 凸显海棠花晚霞般的绚烂 而是讲作者对记忆中院子里的海棠花的印象 另外 单调的海景只是作者幻想出来的 D项 原文第五段 我本来是下定了决心 念书的 可现实的情况又不允许我这样做 可以看出选项中的 始终 不符合文意 E项 原文第八段 我的祖国正在苦难中 我是多么想看到它呀 作者表达对苦难中的祖国的深深地思念之情 而不是 对战争年代 的省察 文章第 段开头说 我虽然喜欢海棠花 但却似乎与海棠花无缘 作者与海棠花真的是 无缘 吗 为什么 3分 解析 此句是段首句 主要作用是阐明中心 引出下文 为后文作铺垫 作者用 无缘 其实表达 有缘 之情 浓浓的思乡之情 考查文章的结构特征与赏析作品的内涵 答案示例 并非无缘 文中的一些片断看似与海棠花无缘 但海棠花最终唤醒了作者浓烈的乡思 使 有缘 构成了文章的归结点 简要分析 海棠花 在文中所起的作用 4分 解析 此题考查文章的结构特征及表现手法 海棠花 是作者用来表达自己思乡情感的重要的线索 从始至终 题干要求回答线索的作用 需要考生结合原文 具体分析 海棠花 在内容和结构方面的作用 答案示例 海棠花构成了文章的行文线索 海棠花寄托了作者的乡思 升华了作者的爱国感情 第 段画线部分状写了作者怎样的心境 这与下文有什么关联 4分 解析 此题考查对重要语句的丰富含意的理解 关键是对语境的把握 还原语境 抓住状写作者心境的关键词语 幻想与现实之间 祖国和异域之间 我的思想在挣扎着 认真筛选 答案不难得出 与下文的关联 考查对文本的结构思路的把握 通观全文 在文章最后 浓浓的思乡之情 自然而然地流露出来 那么 此处的心境 很显然为下文思乡之情作了很好的铺垫 答案示例 状写了作者挣扎在幻想和现实 祖国和异域之间 无法获得安宁的心境 对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情作了心理与情感的铺垫 19 第 段 故乡和祖国虽然远在天边 但是现在它们却近在眼前 我离开它们的时间愈远 它们却离我愈近 一句传达了作者表达对于 距离 的怎样的体验 试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受 不少于200字 解析 此题考查对文本的探究能力 探究性题目属于开放性的题目 要求考生能从不同角度对文本的内容 手法等进行发散性思维 但是做探究性的题目时 要注意观点必须既要立足于文本又高于文本 并能够自圆其说 概括说明文章第2自然段中 作者故乡植物的生命具有哪些特点 描写这些植物时作者主要运用了什么修辞手法 3分 解析 第一问 写菜园里的植物 主要运用了两类词语 一类如 日子是不多的 被迫凋零 等 一类如 疯狂地生长 勃勃生机 朝气 等 这些语句分别表现了菜园植物的生命短暂和生命力强 第二问 如 这形形色色的植物就几近疯狂地生长着 它们似乎知道属于它们的日子是不多的 等句子 赋予了这些植物人的思想感情 行为动作 明显运用了拟人的手法 2010天津卷 答案示例 生命短暂 生命力强 拟人 除了植物以外 文中还出现了哪些影响作者 对文学和人生的思考 的元素 这些元素分别给予了作者怎样的影响 8分 解析 考查对文章思路的理解 几个影响元素 集中在三 四 五段 而且基本上都在第一句话 对作者的影响也分别散布在各段 略加概括 即可得出答案 答案示例 亲人 使作者领悟到随遇而安的平和与超然 动物 给作者带来异常温暖的感觉 神话与传说 使作品染上了神话色彩 笼罩神灵之光 梦境 使作者感悟人生道理 产生无穷联想 文章结尾说 我回过头来一想 世界其实还是那么大 它只是一个小小的北极村 这句话有哪几种含义 请概括回答 5分 解析 体会散文重点语句的丰富含意 理解这句话的重点在 小小的北极村 几个字 小小的北极村 对于 我 意味着什么 给了 我 哪些东西 小小的北极村 与 我的世界 又有哪些关系 明白了这些 这个问题就不难回答了 答案示例 1 故乡是世界的缩影 2 作者对故乡的爱是永恒的 3 童年在北极村学到的一切 奠定了作者的人生基础 4 故乡是作者人生思考与创作精神之源 5 故乡使作者对人生的理解得以升华 21 下列对本文的理解和赏析 不正