江苏省沭阳县银河学校九年级数学同步复习指导 第29课时 特殊四边形同步练习（无答案） 苏科版.doc_第1页
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江苏省沭阳县银河学校九年级数学同步复习指导 第29课时 特殊四边形同步练习 苏科版1、如图，在边长为2的正方形abcd中，点q为bc边的中点，点p为对角线ac上一动点，连接pb、pq，则pbq周长的最小值为_（结果不取近似值）.2、如图，边长为1的菱形中，连结对角线，以为边作第二个菱形，使；连结，再以为边作第三个菱形，使；，按此规律所作的第个菱形的边长为_3、如图，在菱形abcd中，ad的垂直平分线交对角线bd于点p，垂足为e，连接cp，则_度4、已知菱形的两对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的面积为 cm25、如图，把矩形abcd沿ef对折后使两部分重合，若1 60，则aef 6、如图，在abc 中，点o是ac边上的一个动点，过点o作直线mnbc，设mn交bca的角平分线于点e，交bca的外角平分线于点f（1）求证：eofo；（2）当点o运动到何处时，四边形aecf是矩形？并证明你的结论abcefnom7、已知：正方形abcd中，eaf45，adf的面积为s1，abe的面积为s2.（1）若s1s22，则aef的面积为 ；（2）若ad1，df0.2，则aef的面积为 .abcdfe（第7题图）8、如图1，正方形abcd和正方形qmnp，m =b，m是正方形abcd的对称中心，mn交ad于f，qm交ab于e（1）求证：me mf（2）如图2，若将原题中的“正方形”改为“菱形”，其他条件不变，探索线段me与线段mf的关系，不必证明（3）如图3，若将原题中“正方形”改为“矩形”，且ab mbc，其他条件不变，探索线段me与线段mf的关系，并说明理由（4）根据前面的探索和图4，你能否将本题推广到一般的平行四边形情况？若能，写出推广命题；若不能，请说明理由9、正方形在如图所示的平面直角坐标系中，在轴正半轴上，在轴的负半轴上，交轴正半轴于交轴负半轴于，抛物线过三点（1）求抛物线的解析式；（2）是抛物线上间的一点，过点作平行于轴的直线交边于，交所在直线于，若，则判断四边形的形状；oyxbeadcf（3）在射线上是否存在动点，在射
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