河南省驻马店市正阳高级中学高二历史下学期第一次素质检测试题（无答案）.doc

正阳高中2014-2015学年度下期二年级第一次素质检测历史试题一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为（ ）a用财产的不平等代替了出身的不平等b不同等级的公民享有不同的政治权利c不同等级的公民承担的义务不尽相同d梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要2梭伦曾作诗说：“（我）进退维谷，有如孤狼在一群猎狗之中。”这主要是因为 （ ）a雅典僭主政治的建立b贵族政治和氏族制度的残余c财产等级制度的缺陷d改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾3公元前594年开始的梭伦改革为雅典开辟了一条通向民主的道路，其积极影响不包括（ ）a发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础 b稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础 c贵族与平民的矛盾得以根本解决，稳定了社会d赋予平民直接管理国家的权力，为雅典民主政治的建立起了模范作用4钱穆认为“春秋到战国，世袭特权推翻，制约经济解放，凝固的定型消失了，许多新的力量都在潜滋暗长，都在迈步向前”。“许多潜滋暗长”的新力量包括 （ ）土地私有制开始确立 小农经济产生并发展 各种思想交相辉映中央集权制度确立a b c d 5战国时期，为防止“谷贱伤农，谷贵伤民”，稳定小农经济而采取的措施是 （ ）a“相地而衰征” b“履亩而税” c“尽地力之教” d“平籴法” 6下面是为话剧商鞅变法设计的台词。张三：“祝贺你啊，一同魏国这一仗，你立了大功，郡守赏你二级爵位，真羡慕你啊!”李四：“实行新法以来，咱老百姓安心务农，今年，我又买了几亩良田，高兴!”主人：“秦国不仅富，还是七国中的强国。我打了十年仗，只有这几年才次次凯旋!”以上台词设计正确的是 （ ）a主人的话可信，张三、李四的话不可信 b张三、李四的话可信，主人的话不可信c三者的话都不可信 d三者的话都可信7根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”。这反映了当时北魏（ ）a阶级矛盾尖锐b民族矛盾尖锐c统治阶级内部矛盾激化 d汉族内部矛盾激化 8（北魏孝文帝）初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题不包括 （ ）a孝文帝对迁都的困难估计不足b北魏王朝的保守势力很强大c孝义帝借“南伐”之名行迁都之实d“南伐”与迁都都有阻力9孝文帝曾说：“礼乐之道，自古所先，故圣王作乐以和中，制礼以防外。”为此他 （ ）a模仿汉族官制，定为九品 b恢复汉族的礼乐制度c继承了鲜卑的祭祀礼仪 d推广汉族的音乐和礼仪10王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”。下列变法措施中，与解决这一问题有关的是 （ ）青苗法 募役法 将兵法 市易法a b c d11韦骧钱塘集中描述：王安石变法后，“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷。海贡集千艘”。形成“河淤开亿顷”局面的变法措施是 （ ）a农田水利法 b方田均税法 c青苗法 d募役法12在中世纪的欧洲的反封建斗争中，人们的主要手段是 （ ）a揭露封建制度的腐朽和黑暗 b宜传资本主义民主思想 c宣传“异端宗教思想 d宣传人文主义思想 13英国学者书尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是 （ ）a反教皇的宗教斗争 b反对君主的民主革命c反宗教的民族革命 d反对封建的政治斗争14“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”基于这一思想，穆罕默德阿里改革采取的措施是 （ ）a加强中央集权 b发展并保护民族工业 c发展机器生产 d大力发展军事力量 15史学界对穆罕默德阿里改革的评价众说纷纭，莫衷一是。下列相关评价与史实明显相悖的是 （ ）a穆罕默德阿里改革巩固了封建的中央集权统治b穆罕默德阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削c穆罕默德阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护d穆罕默德阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展 16二一九法令指出：“有些人只想到自由而忘却了义务使用地主土地而不给地主尽相应的义务，是绝对不公道的。”这说明废除农奴制后（ ）a农民和地主取得了对等的地位b农民以继续履行义务为条件获得自由c地主的经济利益遭到很大损失d农民在取得土地前须继续履行义务17列宁说：60年代的整个“改革时代”使农民仍旧贫困，受人欺压，愚昧无知，无论在法院还是在管理机关，无论在学校还是在地方自治机关，农民都得听从地主农奴主的摆布。这说明 （ ）a农奴制改革是失败的b农奴制改革是对农民的掠夺和侮辱c列宁不赞同废除农奴制d农奴制改革后，农民还是没有人身自由18“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革 （ ）a没有取得实际效果b完全违背了封建主的利益c不能反映资产阶级的利益d既在一定程度上维护了封建主的利益，又有利于资本主义的发展191873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心（ ）a革除封建礼仪b废除封建身份制度c生活习俗西化d进行政治制度改革20天皇制是一种以天皇为首组成专制统治机构，统治国家的政治制度。日本近代天皇制确立的标志是（ ）a1869年明治政府迁都东京b1869年明治维新的成功 c1885年日本实行内阁制d1889年日本帝国宪法的颁布班级 姓名 考号 正阳高中2014-2015学年度下期二年级第一次素质检测座号历史答题卷一、选择题答题栏题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、非选择题21（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一 克里米亚（克里木）战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。 马克思恩格斯全集材料二 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除得很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。 张兴仪浅谈一八六一年俄国农奴制改革（1）材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些（民族）国家?如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”。（6分）（2）据材料二并结合所学知识，分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。（9分）22（15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 高祖引见朝臣，诏之曰：“卿等欲令魏朝齐美于殷周，为令汉晋独擅于上代?”禧日：“陛下圣明御运，实愿迈迹前王。”高祖日：“若然，将以何事致之?为欲修身改俗，为欲仍染前事?”禧对曰：“宜应改旧，以成日新之美。”高祖日：“为欲止在一身，为欲传之子孙？”禧对日：“既卜世灵长，愿欲传之来叶。”高祖曰：“若然，必须改作，卿等当各从之，不得违也。”禧对日：“上命下从，如风靡草。” 魏书材料二 魏孝文迁都，自有其必然的动因。一则元魏政制，久已汉化，塞北荒寒，不配做新政治的中心。二则北方统一以后，若图吞并江南，则必先将首都南移。太和十五年始亲政；十七年南伐，是年即议迁都，并起宫殿于邺。是后连年南伐，直到孝文之卒。可知孝文迁都，实抱有侵略江南之野心也。三则当时北魏政府，虽则逐步汉化，而一般鲜卑人，则以建国已瑜（逾）百年，而不免暮气渐重，魏孝文实在想用迁都的政策来与他的种人以一种新刺激。 钱穆国史大纲（1）据材料一分析孝文帝的政治主张。据材料二分析孝文帝迁都的原因。（9分）（2）结合所学和上述材料分析孝文帝迁都洛阳有何意义。（6分）23（15分）阅读下列材料：材料一 王安石（10211086），字介甫，临川人，北宋著名政治家和文学家。他学识渊博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。他担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行一系列改革。他调到中央任职以后，以“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。材料二 变法派所制定的一些政策法令及其实践，虽还远远谈不到解放生产力，但对当时生产力的发展总还是有一些帮助的，因而是产生了积极的作用的。王安石既有军政韬略，又有施政才能，是一个卓越的政治家。 邓广铭北宋政治改革家王安石材料三 研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的青苗法展开了讨论。 甲：青苗法类似于今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。 乙：青苗法是国家对人民的敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”。（2）材料二从哪一角度对王安石变法进行评价?（3）你同意甲、乙哪种说法？试述你的理由。 24（15分）阅读下列材料：材料一 佩里在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。明治时代是旧本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。 科尔顿近代世界史材料二 从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所大久保归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。明治七年一月开设的内务省，以劝业所为中心，在各地设立官营模范工厂，推行振兴国产化企业，扶持民业的政策。 （日）安冈昭男日本近代史材料三 （日本明治维新时）改革的动力是西化。英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家在日本人的监督下从18751876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。 （英）艾瑞克霍布斯鲍姆资