小学数学北师大2011课标版四年级《四边形分类》教学设计 (2).docx_第1页
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四边形分类教案教学目标1知识与技能：通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。2过程与方法：理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。3情感与态度：发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。教学过程一、激趣导课1师：请看大屏幕。图形王国里来了几个小客人，他们是（三角形）老师将这6个三角形分成了3类，你知道这3类三角形的名称吗？（生回答。）这样分类是按什么分的？（生回答。）2（出示四边形）你能根据图形的边的特点给这类图形起个名字吗？什么样的图形是四边形呢？（生回答。）3师：在四边形这个大家族里，你若仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们根据四边形各自的特点给它们分分类。（板书课题：四边形分类）二、分类探究活动一：分一分1 师：请大家仔细观察白板上的这8个四边形，它们的边有什么特点？（学生观察，自由发言。）2分类：师：你能用聪明的小脑袋试着把它们分分类吗？分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法，并说说你这样分的理由。3反馈：哪个组先来说一说你们的分法？为什么这样分？你的理由是什么？师：还有哪个组有补充或有不同意见的？4归纳引导学生找出同一类图形的特点，并用自己的话说说平行四边形、梯形的定义。在学生明确了以上各组图形的特征以后，教师重点指出：A组的图形有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。B组的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。C组的图形没有平行的对边，就叫做一般四边形。活动二：填一填、画一画1填一填独立完成教材P32的填一填，同桌交流想法，个别汇报。2画一画让学生在点子图上画指定的图形，在画的基础上，引导学生用自己的语言说说这些图形的特点，体会这些图形的特征。（评选画得最好的同学，将作品进行投影展示并予以鼓励。）活动三：议一议话外音：同学们，谢谢你们给我们四边形家族的成员分了类，你们今天表现可棒了！淘气在我们图形王国游玩的时候遇到了一个难题，你们能帮助他解决吗？提出问题：正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系呢？出示韦恩图。介绍韦恩图。你们能用韦恩图来表示四边形之间的关系吗？同学们对四边形的特点掌握的真好。请你睁开你的火眼金睛，走进快速闪视。三、巩固新知师：今天大家学得特别认真，老师对大家的表现也特别满意，下面我们去参加图形王国的技能大赛吧！如果你在活动中表现优异，成为了优胜者，那你将得到图形王国的一份特别礼物！1. 填空2. 判断3. 我来分分类4. 只剪一刀5. 谁是拼图高手？要求：挑选2个图形分别拼成长方形、平行四边形、梯形，看看谁完成的又快又好！（
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