语文北师大版四年级上册《扫一室与扫天下》教案

“扫一室”与“扫天下”教学设计 【教材简析】“扫一室”与“扫天下”是北师大版小学语文教材四年级上册第十一单元的第一篇主题课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河；连身边一件小事都不去做，是不可能做成大事的。【教学目标】1.认字6个，写字7个。继续练习写摘录笔记独立识字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，懂得人既要顶天立地，又要脚踏实地；实现远大的志向，要从身边的小事做起的道理。 3.在语境中理解“志存高远、满不在乎、理直气壮”等词语在文中的意思。4.感悟课文中反问句的意思，并能用陈述的方式表达出来。【教学重点、难点】1.有感情的朗读课文，交流、领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，懂得人既要顶天立地，又要脚踏实地；实现远大的志向，要从身边的小事做起的道理。2.感悟课文中反问句的意思，并能用陈述的方式表来。【教学策略】 抓重点词理解文章 想象画面感情朗读对比朗读体会反问 交流感受揣摩寓意【教学准备】 与教学相关的多媒体课件。【课时安排】 一课时【教学流程】一、情境谈话，导入课题1.在生活中，物体除了有大小之分，事情也有大小之分，课件出示（实现理想、捡起地上的一片纸片、考上好大学、每天坚持锻炼身体二十分钟、做好一次值日、写好一次作业），请大家将这些事按大事小事分类。今天我们就来学习一则关于“大事和小事”的故事。(相机板书“扫一室”和“扫天下”)2.齐读课题，提出心中的疑问。【设计意图：进入新一单元的学习，由这单元的主题切入，有利于学生更快地抓住课文的要点；从题目推测课文内容，也是四年级训练的重点，能帮助学生确定读书目标，做到有目标的读书和学习】二、检查预习，学习生字词1.以摘录笔记的形式，检查学生对词语的朗读。2.强调摘录笔记的作用和方法。相信同学们和老师一样摘录了重点词语和句子，希望以后养成做摘录笔记的好习惯。3.请同学们自由、大声地朗读课文，注意读准字音。 【设计意图：学写摘录笔记，养成做摘录笔记的好习惯，学会独立识字学词，是四年级学生的重要任务，把检查验收自学效果作为重点辅导。】三、初读课文、整体感知下面，请同学们细读课文，理清层次，想一想课文主要讲了一件什么事情？并完成导学单第一题。（告知学生如何概括课文主要内容的方法）（师巡视）【设计意图：带着问题自由朗读课文，帮助学生理清文章脉络，并练习标画重点词语来概括文段大意的好方法。】四、细读课文，探寻内涵（一）研读懒散，体会缺点1你知道陈蕃是个怎样的人了吗？试着用文中的词句概括一下。（出示课件）2你知道志存高远什么意思吗？（指名说），懒散呢？（指名说），陈蕃的确是一个志存高远的人，但生活上却很懒散。请你默读课文，找出反映他生活懒散的句子。（师巡视）3通过找重点句子，体会陈蕃的生活懒散。（这是一处环境描写，用的是正面描写。）4.除了正面描写房间的脏乱，还有哪些句子也可以看出房间的脏乱？（侧面描写）6、如果你是薛勤，你会对陈蕃说什么？怎么劝劝他?陈蕃啊陈蕃，你 （二）揣摩心理，感受高远面对薛勤的责问，陈蕃又是什么态度？（学习第4自然段）分别理解并指导用不同的语气朗读课文，揣摩人物心理。（师相机指导评价）【设计意图：通过对重点句子和词语的反复感情朗读，使学生更能深刻体会文段的含义，增强学生的感性认识。】（三）对比朗读，意识反问1.陈藩说得这么理直气壮，你觉得他说得对吗？（生答）那让我们一起来看看薛勤是怎么想的，怎么说的呢？谁再来读读这两句话注意语气哟！听了他的朗读你听出了这都是什么句？（生答）2.我们先来看看第一个反问句。大事指的是?小事指的是？同学们想一想他能不能做成大事呢？3.我们再来看看他是怎么说的。这个反问句变成陈述句呢？（完成导学单第二题），老师再给同学们一把金钥匙（反问语气词去掉。问号变句号。没“不”就加“不”，有“不”就去“不”。）五、交流感受，扩展延伸。1、听完薛勤的话后，陈蕃陷入了反思，陈蕃会想些什么、做些什么呢？（生发言）2、同学们的想象力真是让老师叹服，那么让我们来假设一个情景，过了几个月后，薛勤再次来访，房间会是一副怎样的画面呢？（完成导学单第三题）请小组讨论，并完善细节。（同学们写的真好，陈藩通过改变，后来就成为了清正廉洁，刚正不阿的好官，还被世人称为“不畏强御陈仲举”。）3、学习了课文，你懂得了什么？是呀，要想干轰轰烈烈的大事，必须脚踏实地，从小事一点一滴积累。（板书）4、今