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文档简介
认识除法 湛江市第二十小学刘小青 教学目标 1 知道 平均分 的含义 学会平均分的基本方法 2 知道把一个数平均分成几份 求一份是多少用除法计算 会读 写除法算式 3 培养动手操作能力 创造思维能力 养成勤动手 善动脑的习惯 重点 1 平均分 概念的建立 2 除法第一种分法的认识及除法算式的读法和写法 一 理解 同样多 和 不同多 小象 小白兔 小蜜蜂 6个桃子 一天 小象 小白兔和小蜜蜂3只小动物来到老马家作客 老马非常热情地用6个桃子招待他们 老马将会有几种不同的分法呢 怎样分才能每份分得同样多 怎样分才能每份分得同样多 二 动手实践 1 分圆 要求 把8个圆分成4份 每份要分得同样多 2 判断哪些是平均分 1 2 3 4 5 6 3 小结 像上面把8个圆平均分成4份 把6个桃子平均分在盘子里 都是把一些东西平均分成几份 求一份是多少的问题 这样的问题要用一种新的计算方法 除法 来计算 三 认知 除法 1 审题 图上的小明想干什么 要分的是几个桃子 要把6个桃子平均分在3个盆子里是什么意思 1 小明同学要把6个桃子平均分在3个盆里 每盆放几个 2 操作 请同学们像例1那样用学具分一分 3 你分得对吗 4 说一说 把6个桃子平均分在3个盘里 每盘2个 2 除法的意义 除法 3 除法算式的读法 写法和意义 1 除号写法 2 除法算式的写法 6被除数 3除数 2商 3 除法算式的读法和意义 板书 6除以3等于2意义 把6个桃子平均分成3份 每份是2个桃子 4 巩固练习你能读出下面的算式 并能说出每个算式的意义吗 10 5 9 3 5 小结这节课 我们通过动手分 动口说 列算式 说意义认识除法 学会了除法算式的读法和写法 现在请同学们打开课本 看一看课本上的例题 四 实践运用 1 先圈一圈 再列式 看图说一说你知道了什么 你可以用小棒来摆一摆 12 3 4 个 说一说这个算式表示什么意思 说一说算式中的谁是被除数 谁是除数 谁是商 2 小猴分香蕉 有 根香蕉 平均分给 只猴 每只小猴分到 根 3 下面这道题 你能写出几组不同的答案 有18支铅笔 平均分给 个小朋友
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