《中学数学教学论》试题.doc_第1页
《中学数学教学论》试题.doc_第2页
《中学数学教学论》试题.doc_第3页
《中学数学教学论》试题.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

永州市中学专业不对口教师学科培训中学数学教学论试题姓名 学校 执教年级 联系电话 一、填空题（每小题3分，共30分）1现代数学教学论认为，数学教学是 的教学。2 数学的三大特点是 、 和 。3在数学思维方面，小学生以 思维为主，初中生以 型的抽象思维为主，高中生以 型的抽象思维为主。4 数学知识与技能目标的四个层次依次是 、 、 、和 。5数学过程性目标的三个层次依次是 、 和 。6我国义务教育数学新课程从 年开始实施，普通高中数学新课程从 年开始实验，湖南省从 年开始实施高中数学新课程。7数学思想方法教学一般要经历 、 、 和 四个阶段。8波利亚把解数学题的过程分为 、 、 、 四步。9数学课堂教学评价一般要反映 、 、 、 与 等基本内容。10数学教学研究的方法主要有 、 、 和 。二、简答题（第1、2题各6分，第3题8分，共20分）1中学数学教学应该培养学生哪些方面的数学能力？这些能力的核心是什么？ 2简述数学概念教学的一般要求。3什么叫“说课”？说课的内容有哪些？ 三、应用题（第1、2题各5分，第3题10分，共20分）1试用一个图表示下列概念之间的关系： 四边形、平行四边形、梯形、矩形、菱形、正方形2运用两分法对“复数”进行分类。3试写出“相交弦定理”的分析过程与证明过程。四、论述题（每小题15分，共30分）1结合具体的中学数学定理，谈谈数学定理的教学途
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论