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文档简介

轴对称（四年级下册第七单元）清水河完小 李海忠 学习目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 学习重点：进一步认识图形的对称轴，探索轴对称的特征和性质。 学习难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 学习流程：1、 导入 1、创设情境 出示轴对称图形图片，师问：这些图片好看吗？为什么好看？在我们的生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形） 2、头脑风暴：你见过哪些对称图形？什么样的图形是轴对称图形？2、 导学 活动一：数一数 活动任务：通过数一数发现“在轴对称图形中对称轴两侧相对应的点有什么特征？” 活动流程： 1、明确任务：利用课件呈现活动一，并请一个小组读一读。 2、自主学习：独立学习例一，数一数点A和点在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。 3、小组讨论:在组内交流自己数格子的方法，统一意见。 4、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。 5、梳理提升：在轴对称图形中，对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离相等。 活动时间：8分钟。 活动二：画一画 活动任务：探究“如何画出轴对称图形的另一半？” 活动流程： 1、明确任务：课件呈现活动二，全班齐读。 2、自主学习：独立学习例二，动手画出例二中对称图形的另一半，想一想怎样画又对又快？ 3、小组讨论：在组内交流自己的画图过程。统一画法。 4、展示分享：一个小组代表在班上展示本组的画图方法，并组织其他小组分享。 5、梳理提升：根据图形的关键点，在对称轴的另一侧找到其对称点，按已知图形的形状顺次连接对称点。3、 导练 活动三：运用探究 活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答下面的问题？” 1、画出学习卡片中已知图形的另一半。 2、动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页第2题的空白处。 活动流程： 1、明确任务：利用课件出示练习。 2、自主学习：独立解答。 3、小组讨论：组内交流、订正、讨论。 4、展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。 5、梳理提升：针对作业反馈情况，教师组织引导矫正问题，强化知识技能及方法。 活动要求： 1、组内交流时说出解题
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