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文档简介

1 职校生心理案例分析与辅导技巧 陈默 2 导语 学生教育难中职生教育更难 职校生常见心理障碍及应对 4 职校生基本心理特征 青春期心理 成人感 半成熟独立 依赖闭锁 开放成就 挫折 5 同一性发展的目标 6 职校生基本心理特点 九零后特征 天生的孤独感沉重的情感负担空前的学业压力话语权要求现实感弱第三只笼子里的鼠 7 职校生中的不良人格特点 无助型偏执型自恋型边缘型分裂型反社会型 8 职校生中的不良行为特点 不良防御逃避困难反叛主流 9 职校生心理障碍成因分析 家庭功能失调 结构教养关系经济 10 职校生心理障碍成因分析 创伤经历 抛弃虐待忽视 职校教师心理素养 职业的正确信念 积极的教育信念 效能感优秀教师个人成就感高峰体验生命需要 认知成分情感成分价值感目标感潜能开发能量集聚最高点 12 职校教师心理素养 工作激情 由内而外的工作兴趣语言感染力 13 职校教师的基本素养 了解学生 体质体能幼时疾病 14 职校教师的心理素养 情商 情绪调控觉察感知 15 职校教师心理素养 沟通技巧 听 倾听说 共情 姿势鼓励说小结 理解表达理解 16 职校教师的应对技巧 正确批评 目标明确指出事实改善意见 17 职校教师的应对技巧 家校联系 目标明确表达善意欣赏学生讨论问题制定方案跟踪反馈 职校教师的应对技巧 学生教育 19 职校教师的应对技巧 学生矛盾处理 积极目标达成目标 20 职校教师的基本素养 帮助学生克服自卑 修正内在语言提供成功机会 21 职校教师的基本素养 班级管理 制定规则学生参与奖惩落实且可操作 22 职校教师的基本素养 班级凝聚力 公正助弱 23 职校生的发展 教育 培养独立性培养自信心 24 职校生的发展 教育 情绪调节指导 宣泄转移觉知 职校生的发展 教育学习的意义教育动物的代际关系人类的代际关系 本能活着 创造性生活 学习 人脑 职校生的发展 教育存在的意义教育 精神 深 物质 多 高峰体验 厌倦 27 职校生的发展 教育价值观教育 28 职校生的发展 教育 性心理教育性别认同性取向性幻想性困扰
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