小班第十三周教育计划..doc

小班教育教学计划 周一目 标环境、材料内容、形式观察及指导重点效果分析能双脚并拢向前跳。尝试自己掖小背心。能安静地选择自己喜欢的玩具，和同伴一起玩儿，区域收拾整齐。能够沿着圆圈进行一个跟着一个走，有节奏的做操。能熟练画封闭的圆，能够一个圆挨着一个圆进行绘画或粘贴；体验创作糖葫芦带来的乐趣。愿意和老师一起复习学过的儿歌，声音洪亮。能保持身体平衡走小路。掌握滚大皮球的方法。圈园内空地图书油画棒、背景纸园内安全的空地皮球早锻炼：跳圈圈，指导幼儿双脚并拢用力向前跳，起跳的过程中以及落地时要屈膝缓冲。生活活动：如厕 指导幼儿洗手前如厕，每次如厕后能尝试整理衣服。区域活动：各活动区重点指导娃娃家过程：指导幼儿自主选择材料游戏，进行角色扮演，初步体验游戏的乐趣，重点区域整理时对于各种材料的收拾，引导幼儿根据每个盘子碟子上的图片提示收整，比比看谁的家收拾的最整齐。户外游戏：练习早操能认真的和老师学习新操，掌握新操的动作要领和节奏，大胆地表现。集中游戏：大皮球、乖孩子美术活动：糖葫芦真好吃重难点：在棍上画圆，能够一个圆挨着一个圆进行绘画或粘贴。教育过程：1、以猜谜语的形式，激发幼儿对活动的兴趣。教师：“红又圆，酸又甜，一串一串真好看。”激发幼儿对活动的兴趣。2、出示糖葫芦，引导幼儿仔细观察，说出糖葫芦是什么形状的，什么颜色的，一共有几个山楂？重点引导孩子观察红果是在小棍上。3、出示快乐家园的活动画页，引出活动主题。教师：小朋友看一看画面上都有谁？一共有几个小朋友？他们手里拿的是什么呢？4、幼儿绘画，教师指导。5、作品欣赏。教师及时鼓励和欣赏，引导幼儿说一说自己画了几个果子，体验成功的快乐。室内活动:儿歌复习引导幼儿复习学过的儿歌，并通过大比拚的形式，鼓励幼儿大胆的运用动作表情进行表现。户外活动：热身 1、走小路：指导幼儿走过平衡小路。2、滚皮球：指导幼儿用双手将球推出去。3、娃娃城小班教育教学计划 周二目标环境材料教育内容效果分析能弯腰钻过70厘米高的拱形门。排队喝水，不洒水。能安静地选择自己喜欢的玩具，和同伴一起玩儿。能有节奏的做操、动作比较规范。1.学习小鱼游水的动作，帮助幼儿理解歌词的内容。2.鼓励幼儿愉快的参与游戏活动，引导幼儿在活动中与同伴相互交流，动作协调。3.在音乐游戏中遵守游戏规则，鼓励幼儿边唱边做游戏。幼儿能注意倾听教师的指令。幼儿能积极参与户外游戏，能用沙包和老师一起进行情景游戏。拱形门生活环节各活动区钢琴、图片（图谱）飞碟、小娃娃城、宽敞、安全的场地早锻炼：钻山洞，提醒幼儿弯腰钻过70厘米高的拱形门。生活活动：饮水：提醒幼儿排队喝水，不洒水。区域活动：各活动区重点指导建筑区围拢搭建房屋过程：教师出示小牛的毛绒玩具，引导幼儿给小牛搭建一座房子，让小牛在里面吃饭睡觉，激发幼儿游戏兴趣，教师可以利用平行游戏的特点，请搭建较好的幼儿参与游戏区中，支持幼儿互相学习。户外游戏：1、练习早操能认真的和老师学习新操，掌握新操的动作要领和节奏，大胆地表现。2、滚接大皮球：指导幼儿两两一组玩游戏。教育活动：（一）音乐游戏：捉小鱼1.幼儿头戴小鱼的头饰，听音乐进入活动室。2.熟悉捉小鱼的音乐，学唱这首歌曲，并引起幼儿对游戏的兴趣。3.音乐游戏捉小鱼，教师介绍游戏玩法，提出游戏要求。室内：小孩小孩真爱玩用儿歌引导幼儿按照教师的要求去做动作，随时提醒幼儿教师让它干的是什么，摸到物体的幼儿请他说出摸的是什么注意观察幼儿能否按教师的要求来完成。户外：热身1、找朋友：幼儿站成两队，边说儿歌边去找朋友然后把“走”变成跳 或做各种小动物的动作去找朋友，指导幼儿在见到朋友时会用礼貌用语。2、粘粘糕3、娃娃城小班教育教学计划 周三目 标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析体验亲子游戏的快乐。能够安静进餐。1、掌握正确使用剪刀的方法，注意安全。2、喜欢参加区域活动，能够正确取放材料。能正确地模仿动物的动作。初步了解故事中角色以及他们的出场顺序，出场特点以及简单的语言。能够手口一致的点数5以内的数量。幼儿能使用沙包做抛和向上扔的动作。安全的场地活动室内各活动区课件、头饰、故事录音水果图片沙包、宽敞、安全的场地早锻炼：亲子游戏：捕鱼、吹泡泡生活活动：进餐指导幼儿安静进餐，能在规定时间内结束进餐。区域活动美工区：指导幼儿正确使用剪刀，使用中注意安全，锻炼小肌肉及手眼协调能力。娃娃家：指导幼儿操作各种材料，学习料理娃娃家：如照顾娃娃、给娃娃做饭等，活动后能和老师收整材料。建筑区：指导幼儿为小动物搭建房子益智区：能大胆的想象进行拼插游戏。讲评环节：通过图片进行讲评，引导幼儿说说在哪个区游戏，都做了什么事情,鼓励幼儿大胆表达，经验分享。户外游戏：练习早操能认真的和老师学习新操，掌握新操的动作要领和节奏，大胆地表现。语言故事：拔萝卜重难点：能初步的了解故事中的人物和简单的情节。过程：1、出示课件大萝卜，激发幼儿活动兴趣。2、教师边出示课件边讲故事，引导幼儿仔细倾听。3、教师针对故事中的角色进行提问，鼓励幼儿大声回答。4、教师采用边讲，边问，边出示角色表演，巩固对故事的理解。5、引导幼儿跟着老师边听故事录音，边进行动作表演。室内活动：数水果重点：能够手口一致的点数5以内的数量。过程：1、 请幼儿说一说刚才自己运的水果都有什么？激发幼儿活动兴趣。2、 请个别幼儿数一数自己运的水果数量是多少？3、 引导幼儿说一说每种水果有多少个，练习幼儿手口一致的点数。户外活动：热身导入1、沙包：引导幼儿用沙包往远处抛，观察幼儿的动作及情感是否愿意参与活动。2、小飞机：指导幼儿按规则游戏。3、大型器械小班教育教学计划 周四目标环境材料教育内容效果分析能够在30厘米高的平衡木上走一段距离。自己独立穿衣服。1.知道爱清洁的好宝宝要每天洗脸、洗手、经常洗澡，爱清洁的孩子大家都喜欢。2、学习短句：“大家爱清洁”正确发“澡”“脏”“干”等字音。3、喜欢听故事，能随老师一同讲故事能手指较灵活的游戏。幼儿能在教师的口令发出后在行动 ，初步培养幼儿的自控能力。用飞碟一物多玩。平衡木、垫子课件、图片小白兔、猫、狗、幻灯片飞碟、小娃娃城、安全的场地早锻炼：走平衡，指导幼儿能够在30厘米高的平衡木上走一段距离。生活活动：穿衣服把穿衣服的方法用儿歌交给幼儿，知道幼儿自己独立穿衣服，对有困难的幼儿进行适当帮助。教育活动：故事：大家爱清洁1.放映幻灯片小白兔，提问：这是谁？小白兔干什么去？（引出故事）2讲述一遍故事，边讲边放映幻灯片。3第二次讲故事时，其中的对话由幼儿和老师一起讲（老师给予必要的提示和帮助）如：一天早上，小白兔起床，他没做完什么就到谁家去了？小白兔到了小猫家叫小猫出去玩，小猫说了什么？小白兔又到了谁的家？谁又说了什么？小白兔回家做什么去了？这时谁来了？他们大家一起干什么了？（幼儿回答问题时注意丰富词汇，纠正发音）4小结：今天讲的是小白兔、小花猫、小黄狗、大白鹅爱清洁的故事，故事的名字叫“大家爱清洁”（幼儿一同练习说两遍）延伸活动：分散活动时教师用小动物为个别幼儿复讲故事，让他们有机会练习其中的对话，也可让能力强的幼儿表演故事给能力弱的幼儿看。室内：手指谣指导幼儿伸出小手让手指排队，回忆每个手指的名称，幼儿在教师的带领下边说歌谣边做动作，对精力不集中的幼儿进行个别提示。户外活动：热身1、游戏：老猫睡觉醒不了。指导幼儿听指令慢慢走。2、小动物运粮食：指导幼儿用飞碟进行背、顶、夹等练习。3、小型娃娃城休闲区日 教 育 计 划 周五目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析体验亲子游戏的快乐。能按正确的方法甩手。能掌握折小狗头的方法，体验美工活动的乐趣。1.感知5以内的数，能够手口一致的点数2.大胆游戏，喜欢参加计算活动练习使用代词“你、我”。能随儿歌的节奏边走边游戏。安全的场地手工纸人手一张，准备部分有虚线的半成品；提前折好的一只小狗。小兔、小猫，小狗图片；食物卡片萝卜、鱼、肉骨头户外安全的场地早锻炼：亲子游戏：捕鱼、吹泡泡生活活动：洗手 指导幼儿按正确的洗手程序来洗，洗完将水甩在水池中，不滴在地上。 美术活动：折纸 可爱的小狗重难点：折出小狗的小耳朵。过程：1请幼儿欣赏折好的“小狗”，调动幼儿原有经验，激发幼儿折纸的兴趣。如可以问幼儿：“这是什么？你们见过的小狗长的什么样？知道他是怎么着出来的吗？”2教师按步骤图讲解示范3、引导幼儿自己折，教师进行观察和指导。添画小狗的眼、鼻、嘴和胡须。4、展示作品。数学活动：5以内的点数（小组）重点：.感知5以内的数，能够手口一致的点数。活动过程:（一）游戏：请小动物做客师：“有小动物来做客了，看一看它们是谁？”.师：“来了几位客人呀？一起来数一数。引导幼儿伸出食指跟着老师从左往右一起点数。（二）游戏：请小动物吃东西师：“我们拿好吃的东西招待客人好吗？”“看一看有些什么？ （出示肉骨头、鱼，请幼儿看看说说）引导幼儿一起数，请个别幼儿数老师示范送：“小兔，我们小朋友请您吃4个萝卜，你开心吗？师：“小兔说它很开心，谢谢小朋友！请幼儿送：“小狗，我们小朋友请你吃4根肉骨头，你开心吗？”师：“小狗说它不开心，为什么呀？” （三）游戏：请小动物玩玩具师：“小动物