六年级下品德教案铸我长城辽师大版.doc

铸我长城【活动目标】1知道中国人民解放军是国家的重要军事力量，是祖国领土完整和国家安定团结的捍卫者。2知道人民解放军为了民族解放事业英勇战斗的故事。3懂得人民解放军在现代化建设中的作用，激发热爱人民子弟兵的思想感情。4了解人民解放军的现代化建设进程，知道加强国防建设的重要意义。5培养合作意识和团队精神。6培养爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。【活动准备】1教师准备：多媒体展示平台、相关图片及影像资料等。2学生准备：通过各种渠道搜集资料、故事。【活动过程】第1课时一、回顾历史，激发情感师：请看大屏幕（展示九一八事变残历碑），同学们，你们认识这块纪念碑吗？师：对，这是沈阳市的九一八事变历史博物馆的残历碑。每年的9月18日，沈阳市都要鸣响警报，告诫人们国耻不能忘，向我们诉说着那场中华民族面临的深重灾难 师：同学们知道九一八事变是哪个国家发动的吗？师：很对。说到日本对中国的侵略，可谓蓄谋已久。同学们能举出历史事实吗？师：好，下面我们一起来了解九一八事变的经过。（大屏幕出示影像资料）二、历史回音，触景生情师：谁能说说你都看到了什么？向我们讲述了怎样的历史？师：九一八事变后，在蒋介石政府的不抵抗政策下，第二天，日军占领沈阳。在随后的四个月时间里，东北三省一百多万平方公里的锦绣河山沦于敌手，三千万东北同胞过着耻辱的亡国奴生活。（伴随着背景音乐松花江上，展示一幅幅图片，如九一八事变后日军迅速占领沈阳、1931年日军侵略中国东北满洲里、日军残杀中国老百姓等，使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难） 师：请同学们谈谈你们的感受。师：面对日军的暴行，当时全国人民和大家的情绪一样，反对蒋介石政府的不抵抗政策，要求停止内战，一致抗日。三、回顾历史，升华情感师：是谁在捍卫国家主权和领土完整的战斗中使中国人民得解放？师：中国人民解放军是何时诞生的？称谓有何变化？师：中国人民解放军为抗日战争的胜利作出了哪些贡献？师播放影像资料片段：百团大战，生怀着激动的心情观看，汇报。师：你还知道我军哪些痛击日本侵略者的著名战役？师总结：中国人民解放军从不屈服于任何外来侵略与压迫，同侵略者进行英勇斗争。正是有了他们的付出，才有了我们现在安定幸福的生活。同学们，回顾这段历史，我们要感谢中国人民解放军“拒强敌以御外辱”。学习这段历史，我们要呼吁大家“勤学业而振中华”。第2课时一、军歌嘹亮激趣师：同学们，你们喜欢听唱嘹亮的军歌吗？师：请同学们现在就随老师走进嘹亮的军歌声中，共同感受歌曲中蕴涵的动人故事！（播放中国人民志愿军战歌）二、故事难忘激情师：新中国刚刚成立时，以美国为首的16个国家发动了侵略朝鲜的战争，把战火烧到鸭绿江边，妄图以朝鲜为跳板侵犯我国。党中央果断作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组成人民志愿军，同朝鲜人民一起并肩作战，最终取得胜利。师：你们还知道哪些我军抗美援朝时期打败美帝国主义的故事呢？师：在抗美援朝战争中，你最喜欢哪位英勇的志愿军战士？为什么？三、当代军情激化师：在战争年代，人民解放军能英勇地保卫祖国的安定和团结，那么在和平年代我们的人民解放军作出了哪些贡献呢？师：同学们，在和平年代里，人民解放军和武警、民兵一起一次又一次粉碎了武装叛乱、恐怖活动、偷渡入境等事件，保证了祖国边疆、桥梁、厂矿、水库、码头、机场、城市及村庄的安全。（播放影像图片资料及背景音乐新时代的军队新时代的兵）师：看到这些震撼人心的场面，你有什么感受？师：为什么我们称人民解放军这支队伍为“钢铁长城”？师：淘儿说得好：有强大的人民解放军，谁还敢破坏祖国的团结与安定！师：你有更好的小故事讲给大家听吗？师总结：人民解放军不仅在战争年代为中国人民的解放事业作出了突出的贡献，在和平年代他们仍然保卫着祖国的安定和团结。第3课时一、再现军姿师：（大屏幕出示课件：我国建国50周年阅兵式）说说你看到了什么？师：在我国建国50周年规模庞大的阅兵式中，你看到了人民解放军有着怎样的精神状态？他们的装束有什么不同？二、铸就力量师：我们中