计算机基础教案3篇.doc

计算机基础教案3篇 篇一 一、组织教学 点名，清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。 三、讲授新课 （一）计算机的发展历程1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学2.计算机的发展阶段 第一代计算机：电子管计算机时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代 第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简单介绍我国计算机的发展）3计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强 具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力（二）计算机的典型应用科学计算数据处理过程控制 计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）计算机网络人工智能 四、巩固新课： 计算机的发展历程；计算机的特点计算机的应用 五、布置作业课后习题 篇二 一、组织教学 点名，清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 计算机的发展；计算机的应用 三、讲授新课 （一）计算机系统结构（五大部件） 1计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件 2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令3存储器：用来保存各类程序和数据信息 4输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理 5输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。（二）计算机工作原理冯诺依曼原理 （三）微型计算机的主要性能指标 1字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2速度 3存储系统容量 存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成位（Bit）字节（Byte） 1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB提问：1MB容量能存储多少汉字？4可靠性5可维护性6性能价格比 （四）计算机的软、硬件系统1计算机的硬件系统（1）中央处理器（CPU） 包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器1）内存储器 RAM：随机存储器ROM：只计存储器 2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备 显示器：阴极射线管显示器（CRT）液晶显示器（LCD）打印机 （5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道2计算机的软件系统（1）系统软件（2）应用软件 （五）计算机的基本配置和常见的外部设备 四、巩固新课： 1计算机的五大部件2计算机的工作原理3计算机的软硬件系统 五、布置作业： 篇三 一、组织教学 清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课 1、计算机的五大部件2、计算机系统三、讲授新课 （一）进位计数制的基本概念 1进位计数制（计数制） 将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。2十进制 十进制是最常使用的一种计数制，规则是“逢十进一” 基数：每个数位所能使用的符号个数，称为基数。基数为10的计数制称为进进制。位权：每个数位上1代表的确定数值称为位权。十进制中数字1在个位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上则表示100（102）一个十进制数表示： 如：1234可展开为：1*103+2*102+3*101+4*100 254.87可展开为：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-23二进制 基数为2的计数制就称为二进制基数：2位权：2n （二）数制间的转换1二进制的优点技术实现简单简化运算规则适合逻辑运算易于进行转换2各种进制的后缀 B：二进制D：十进制H：十六进制O：八进制3将二进制数转换成对应的十进制数 1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D将十进制转换成对应的二进制例：将11D转换为二进制 11/2=5余最低位5/2=2余12/2=1余0 1/2=0余最高位11D=1011B 对整数部分用“除取余”法，即将整数部分反复用除，直到商为，再将余数依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。 例：求0.625的二进制数 0.625*2=1.25取整最高位0.25*2=0.5取整 0.5*2=1.0取整最低位小数为，