新冠肺炎防控时期延期开学复课小学线上教学一周工作总结

新冠肺炎防控时期延期开学复课小学线上教学一周工作总结 疫情期间，“宅家与延学”工作已经一周啦！“在线课堂”对于教师来说是第一次：挑战直播技术、环境、课堂结构、语言、技巧、评价运用等等；对于学生来说是第一次：挑战学习方式、学习习惯、学习自主、学习自律、学习能力等；对于家庭来说是第一次：挑战家长的投入，网络设备、学习环境、陪伴督导等；对学习链整体来说是第一次：挑战各个群体如何围绕学生学习进行资源整合优化，包括所有人的交流沟通与心理疏导及包容等等，在这一半“烟火”，一半“清欢”的日子里！我们来认真回顾一下我们“相伴相随”的日子！我们把目光聚焦在“第一课堂”、“第二阵地”和“第三方平台”。第一课堂 *教育局“在线课堂”的直播课程安排发布后，我校及时且准时传达给每一位老师和家长，每一个人都做到心中有数，更好地按计划有的放矢。利用线上“第一课堂”，我校老师和学生共同学习和成长。通过“约定”达成共识，夯实责任，精准落实。 这样的“宅”和“学”有料、有法、有序和有益。在陪伴、推动和回应中见证和记录我们成长。直播课堂结束后，教师做好家长联系、作业辅导、问题反馈等课后服务，并做好总结，及时调整应对策略，提高线上服务质量。形成一个线上线下课后线上的教育链。第二阵地 结合上级指示精神和本校实际情况，在全体教师共同努力下，我们进行了“线上学习平台调研”“线上教学内容调研”“线上资源准备调研”“线上学习时间调研”。通过数据分析，不断调整教学方案。我校在关注“在线课堂”的同时，充分利用“学校掌握时间”，努力开辟好线下“第二阵地”。提前做好“停课不停学离校不离师”教学工作的应急预案，各教研组提早制定工作计划和备好课，分工如下：第一攻“课”梯队;体育组。 原则：“宅”出健康。第二攻“课”梯队：语文、数学、英语教研组。 原则：“宅”出习惯。 成立本校6名市、县级骨干和示范教师备课小组。 教研组精选资源，各教师准备预习单，设计、课件和小测。第三攻“课”梯队：科学组。 原则：“宅”出趣味。第四攻“课”梯队：音乐和美术组。 原则：“宅”出美感。 通过人人参与、人人设计、我们齐心协力攻克“延”学难关，用责任心和智慧为宅在家里的学生们开启学习之旅。第三方平台 教育孩子，对大多数家长来说是个难题。在这特殊时期，家长们又必须接过搭建好的课后第三方平台，与老师们联盟战“疫”和督促孩子学习。我们用“评价体系”来引导家长，激励孩子。看！我们的“七彩阳光少年”已经学起来、动起来、做起来、画起来、跳起来。从一张张照片中，我们看到了同学们认真的模样。瞧，认真学习的你，认真做眼保健操的你；认真做家务的你；认真体育锻炼的你。每一个人都在认真地做好自己，真正做到了停课不停学，为你们点赞，更感谢家长付出与支持！ 美国总统罗斯福曾说：“有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”养成了自律习惯的孩子，赢得的不仅是一时的好成绩，而是以后更幸福更成功的人生。一段话与家长和孩子们共勉！ 特殊时期，不能和学生面对面，这样的别样教学，是对老师的挑战！我校教师坚持：“自教重于他教、自学重于教学、组织重于上课、交流重于作业、反馈重于评价”的原则，积极探究适合网络的教学方法，指导孩子的居家学习和生活，立足提质，扎实推进，且教且研且