物理人教版八年级上册机械运动（导学稿）

河源市正德中学导学稿执笔 李强 课型： 复习 审核 班级 姓名 第一章 机械运动 学习目标：1、会使用适当的工具测量时间和长度； 2、能举例说明自然界存在多种多样的运动形式：会根据选取的参照物判断运动情况 3、能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单计算一、自主学习齐读本章温故知新，完成下面的问题1、长度的测量长度的基本单位：_，符号_，常用单位有哪些，它们的换算关系怎样？长度的测量工具是刻度尺，刻度尺的使用要注意会“认”、“选”、“放”、“看”、“读”、“记”。2、时间的测量时间基本单位：_，符号_，常用单位有哪些，它们的换算关系怎样？机械秒表的读数3、误差什么是误差？误差能避免吗？4、运动的描述什么是机械运动，什么是参照物，怎样判断一个物体的运动情况？什么是物体运动的相对性？5、运动的快慢比较物体运动快慢的两种方法是：_,_.什么是速度，速度的物理意义是什么？速度的计算公式_,基本单位_,符号_,常用单位_ _，它们间的换算关系是怎样的？什么是匀速直线运动，变速直线运动.测量平均速度的实验原理_.二、重难点解析（一）刻度尺的使用1、刻度尺的使用：五会，会选、会放、会看、会读、会记 怎样估读？例：如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是_刻度尺，其分度值是_，该物体的长度为_cm。A、B两把刻度尺 _精确度更高。（二）机械停表的读数1、机械停表的大表盘的单位是什么？小表盘的单位是什么？ 练习读数 _min_s _min_s _min_s（三）运动的描述1、什么是机械运动，怎样选取参照物? 例：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（ ）A.学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物B.不论选择什么为参照物，乘客都是不动的C.司机说乘客没有动，是以汽车为参照物D.画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的 （三）运动的快慢1、物体运动的快慢我们用_来表示，速度的计算公式_. 2、辨别几种不同的路程（速度）时间图像（四）测量平均速度例题：小敏和小倩在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。（1）该实验是根据公式_进行测量的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_（填“大”或“小”）；（3）请根据图中所给信息回答：AB间距离sAB_cm，BC段所用时间tBC_s，AC段平均速度vAC _m/s；（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度VAC偏_（填“大”或“小”）三、课后练习选择题1、正常人平时步行的速度大约是（ ）A.1.2 m/s B.12 m/s C.1.2 cm/s D.1.2 km/s2、我国首架既可离水飞行，又可在水面滑行的实用飞翼船，在以100 km/h的速度飞行时开始记时，经0.25 h完成了40 km的航行，速度达80m/s，那么这段时间内的平均速度是_km/h.3、“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，这是以_为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是_的.4、如下图是用厚刻尺测量木块的长度，正确的测量图是：（ ）5、关于误差的说法中错误的是（ ）A、测量值与真实值间的差异叫做误差 B、误差与错误都是可以避免的C、测量工具越精密，误差就可以更小 D、多次测量求平均值可以减少误差6、 三个人做匀速直线运动，甲步行速度是3千米/时，乙在2分钟内走126米，丙行进的速度是1米/秒，比较三人的速度大小，则（ ）A .V甲V乙V丙 B.V丙V乙V甲 C.V乙V丙V甲 D.V丙V乙V甲7、如下图是某物体运动的v-t图象，则选项中能相应表示出该物体运动的s-t图象的是（） A B C D 填空题8、甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程S随时间t变化的图像如图所示。从图像可知 车的速度大；3S内甲车通过的路程是_m，5S内乙车通过的路程是_m。9、如图所示，物体的长度是 cm。如图所示，符合长度测量要求的是 刻度尺。测量时间的基本工具是 ，图中的读数是 。上江15km4010、小明一家驾车外出旅游。经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示。小明想了想，马上就明白了