南广学院新闻传播学院大三暑假作业.doc

中国传媒大学南广学院新闻传播学院暑假作业（20122013学年第二学期）2013年6月18日制定一、对象：大三年级(所有2010级学生)二、时间：2013年暑假（2013年7月5日8月30日）三、主要内容（分专业）：开展专业实习、社会调查和RTA（读思行）计划。（一）专业实习1、新闻学（含新闻、广电、网传）：深入报社、杂志、企业内刊、广播电台、电视台、企事业单位媒体中心等专业对口单位，进行专业实习，学以致用，提高专业思维能力和动手能力。2、传播学（含企传、舆调）：深入网站、报社、杂志、企业内刊、广播电台、电视台、出版社、舆情公司、企事业单位等专业对口单位，进行专业实习，理论联系实际，检验学习成果，锻炼动手能力，深化专业认知，发现自己的优势与不足，重新审视自己职业生涯规划。3、广告学（含广告、媒创）：深入广告公司、媒体、企事业单位或与广告相关的部门考察，或为企业设计广告传播方案，为寒假后大三下学期确定毕业设计项目做准备。4、编辑出版学：深入杂志社、出版部门、企业内刊、企事业单位的宣传部门以及相关媒体单位进行专业实习，了解企业了解传媒，锻炼动手能力，深化专业认知，发现自己的优势与不足，对自己职业生涯进行初步规划。（二） 社会调查根据自已兴趣，结合社会现实及专业特点，确定选题。可与专业实习结合起来一并进行。调查可以个人进行也可以组队进行。如需组队调查，放假前以自愿组队的方式上报调研选题，调查小组可以跨专业、跨年级组建。每小组5-6人，明确分工，并选定组长1名；调查过程由指导老师进行指导、监督，需要外出调研的小组，由组长提交方案及预算，放假前上报教研室。调查报告字数不少于2000字（调查报告写作提示见附录一）。内容需包括：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。（三）RTA（读思行）计划“RTA计划”英文全称是“Reading, Thinking And Acting”,意为阅读、思考与行动，是2012版本科培养方案中的一项内容，4学分。新闻传播学院强调学生在大学期间养成读书、思考并参与社会实践行动的习惯和能力。RTA计划贯穿大学四年。本次暑假作业的读书任务作为RTA计划的一个组成部分，具体要求是：认真阅读推荐书目（书目见“附录二”）中的任意一本，撰写一篇1000字左右的读书笔记。四、检查考核要求1、开学后第1周将3份寒假作业（专业调查、读书笔记、包含作品的专业实习报告）交给班委，统一收齐后交班主任。班主任组织班级采取汇报、PPT演示等方式组织检查和考评作业。经考评，合格者获得2学分，不合格者无学分。优秀者上报学院进行汇报交流表彰。2、实习成果考核标准：须认真填写实习报告，包括主要收获（实习过程中的体会及取得的主要成绩，如实习作品、技能锻炼、专业理论认识、专业知识提高等）、教训与不足（实习过程中感受到的问题、教训、不足、如何提高等），以及进一步学习的方向与打算。必须有实习老师的评阅意见和单位盖章，字数在2000字以上，请用A4纸双面打印。另外，必须有实习成果，实习成果可以是作品或其它可验证的形式（实习期间完成的作品要求见附录三）。3、社会调查报告要求原创，不得抄袭；调查选题需结合专业方向，运用定量和定性相结合的方法，报告文字要求结构清晰、主题明确、文字顺畅。4、“RTA计划”的读书笔记要求在全文阅读的前提下原创写作。分析透彻，对作品内涵准确把握者评优优先考虑。5、教师要根据假期专业实践课要求，通过电话、电子邮件等方式，进行假期专业实践课的指导，督促学生进行实践，及时发现问题，提出指导意见，并填写暑假专业实践课指导记录表。附录一：暑假社会调查报告写作提示【重要，必读】一、总体要求1.真实性。调研过程中必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，形成真实可靠，对社会具有指导意义的调查报告。2.针对性。调查报告必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。3.典型性。所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。4.系统性。由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。二、调查报告的结构、字数要求调查报告的内容需包括：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。本次调查报告字数要求为2000字。 三、社会调查方法及调查报告的写作技巧（一）社会调查报告的材料整理对社会调查报告所收集的材料整理，一般分成三个步骤:l.检查鉴别。首先检查社会调查报告材料是否切合研究的需要，其次要鉴别事实材料的真实性，数据的准确性，保证材料的真实可靠，确实反映客观实际。2.利用调查统计软件制作图表、数表。以其直观形象信息量大，帮助读者理解社会调查报告内容。3.分类分组。社会调查报告材料分类的标准，依研究目的而言，可按材料性质分为记录资料、文献资料、问卷资料、统计调查资料等。可根据研究的目的按年龄、性别分类，或按职业分类等。也可分为背景材料，统计材料，典型(人或事例)材料等。对社会调查报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在。（二）社会调查报告的材料分析对社会调查报告的调查材料进行分析研究，最基本的类型是定性分析和定量分析，应该用辩证的观点对待事物，对质和量两个方面进行综合考察。（1）社会调查报告材料的定性分析社会调查报告材料的定性分析是据事论理，用思辩的方式，依靠个人经验判断能力和直观材料，确定社会现象或事物发展变化的性质和趋向.以划清事物性质界限的方法。定性分析的根本的方法是哲学方法，即揭示事物发展的一般规律的方法。除此之外，还可采用系统方法、逻辑方法，常用的方法有:1.社会调查报告材料分析矛盾分析法即运用唯物辩证法对立统一的原理，具体分析事物内部矛盾及其运动状况，从而认识客观事物的方法。其具体作法分三个步骤:从调查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到问题。因为问题即是应该消除或缩小的差距，差距就是矛盾。对事物存在的矛盾进行分类，看它们是属于:历史遗留现实产生；客观存在主观思想；自然条件人为造成；局部全局;根本枝节;眼前长远的矛盾。分析矛盾的对立面，考察矛盾的主要方面与矛盾其它方面互相依存、斗争、转化的条件，从而把握矛盾的特性。2.社会调查报告材料分析比较分析法做社会调查报告常用的比较方法有横向比较和纵向比较;常用的分类方法为:先进行比较，弄清事物的异同，根据共同点将事物归集为一大类，然后再根据差异将大类划分为几个小类，依此类推，事物就被区分为具有一定从属关系的，不同层次的大小类别，明确地反映出客观事物之间的区别和联系。3.社会调查报告材料分析因素分析法即指从社会调查报告材料中寻找出对事物产生、发展、运动起作用的要素，通过系统分析和科学的归纳，探寻到对事物变化起着关键作用的要素系列，掌握决定事物变化的原因，从而了解事物的本质及其运动规律的方法。运用因素分析法，首先应进行总体分析。第一步是把蕴藏在现象之中的各个方面的基本因素清理出来，并在初步分析的基础上，将它们按一定的标准组成一个有机的多层面的网络结构。影响事物变化有种种因素，归纳起来可以划分为外因(客观因素)和内因(主观因素)两大因素系列，在这一层面下，又可以从不同角度将因素分为:主要因素、次要因素；积极因素、消极因素；一般因素、特殊因素；直接因素、间接因素；必然因素、偶然因素;历史因素、现实因素;起始因素、终极因素;潜在因素、诱发因素;阶级因素、经济因素、社会因素、学校因素(或工作单位因素)、家庭因素、个人因素等。各个系列因素有可能相互交织，错综复杂，显现出一种网络状态。第二步就是通过对这一网络的分析，从总体上考察研究对象，分析出现某一社会现象的综合原因。这就要求实事求是地把握诸因素的内部联系，把握其特征和转化规律，对事物的总体进行多维的、系统的，内因与外因，客观与微观相结合的辩证的分析。其次是进行关系分析。即对因素与因素之间的各种关系进行分析。要着重分析因素之间的因果关系、功能关系、转化关系、共因关系。共因往往是事物存在或变化的最根本的原因，如诸多腐败现象的产生，其共因是私欲恶性膨胀，再进一步深究，就可找出其根本原因是权力作祟.从而找到问题的关键，抓住了事物的本质。再次是进行因素树分析。即以某一种关键性的因素系列为主要分析目标，予以系统的多层次的剖析，按因素之间的联系绘出因素树图，即:社会调查报告（社会实践调查报告）材料的因素分析法因素树图。这样逐层深人，直至找出最基础的原始性要点，即具体行为表现。 定性分析除了以上方法外，还有分析综合法、归纳演绎法、科学抽象法、社区研究法(是以分析社区人口集体与特定生活环境、社会条件之间的相互关系，探讨社区的社会构成、社会功能、价值观念、日常生活及发展变化的方法)、历史研究法等多种方法。（2）社会调查报告材料的定量分析社会调查报告的定量分析是从事物数量方面入手进行分析研究。目前，在调查研究中进行定量分析已越来越普遍，使用定性、定量相结合的方法已成为大势所趋，也是调查研究走向完善的标志。定量分析的基本方法之一为统计分析法。统计分析法即运用统计学的原理，对社会调查报告所得的数据资料进行综合处理，分析现象在一定时间、地点、条件下的数量关系，以揭示事物的性质、特点及其变化规律的过程和方法。统计分析法包括描述分析和统计推论两个部分。描述分析，是把收集到的数据整理加工，找出其中的规律以及现象之间的关系.并用统计量对这些资料进行描述。例如:我们研究城市居民近五年来生活水平提高的情况，根据调查所得的材料，把每户居民年收人划分为六个等级:2万元以上，1700020000元，1400017000元，1100014000元，800011000元，8000元以下。然后计算每一个等级中有多少户居民，这就是事件次数分布统计。计算各等级居民在全体居民中所占的比重。就是比例分布统计。计算全体居民的平均收人，就是对这个数列的集中趋势的统计。计算全体居民平均相差多少钱，就是离散趋势的统计。统计推论，则是指在随机抽样调查的基础上，根据样本资料对全体进行推论。它常用的方法有两种:区间估计，统计假设检验。总之：对社会调查报告材料的选择，要注意:1.运用典型材料说明观点。典型材料是最具代表性的材料，它显示着事物和现象的某些本质特征，有着以一当十的力量。2.运用综合材料说明观点。将一组有可比性的材料进行对比(今昔、成败、好坏、新旧、内外、先进与落后、正确与错误等)，能使观点更加鲜明突出，增加说服力。3.用精确的统计数据说明观点。统计数据具有很强的概括力和表现力，恰当地加以运用，可以增强社会调查报告的科学性、准确性和说服力。四、社会调查报告格式社会调查报告结构一般有四个部分:题目、前言、正文、结语，有的还有附录。（一）社会调查报告题目社会调查报告题目可分为两类:1.单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如关于成都市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考。2.双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如感情越拉越近对江苏省“三下乡”活动的调查。（二）社会调查报告前言社会调查报告的前言一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的调查什么.解决什么问题;调查对象、范围，调查的经过时间、地点、过程及调查方法。（三）社会调查报告正文正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。社会调查报告的正文部分常见的结构方式有三种:1纵式结构。即根据事物发展的始末顺序或脉络，材料的内部逻辑关系叙述事实，由事人理，分析研究，最后推导出结论。这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒，否则将会眉目不清，条理紊乱。2.横式结构。即根据材料的性质，将其概括为若干平列的几个部分，分别加以说明和阐述，从不同方面集中揭示其主题。3.对比式结构。这是一种特殊的横向结构。适合于先进与后进，正确与错误的两件事物相互比较，明确肯定什么，否定什么。4.纵横交叉式结构。就是将纵横两种结构结合起来使用。以纵为主或以横为主，纵横交错，以便灵活透彻地说明问题。（四）社会调查报告结语社会调查报告的结语，这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。总之，应视其具体情况而定。（五）社会调查报告附录有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。附录二：RTA计划之暑假分专业阅读书目一、新闻学书目：1、新闻写作教程，美密苏里新闻学院编，新华出版社，19862、艾丰的采访方法论（人民日报版）3、沃尔特.福克斯新闻写作报刊记者指南（新华版）4、报业经济与报业经营，唐绪军著，新华出版社1999年版5、大众传播动力学：数字时代的媒介（中文版）第7版 作者：约瑟夫R多米尼克出版社：中国人民大学出版社6、第三次浪潮，托夫勒著、黄明坚译，中信出版社2006年06版二、传播学书目：1、郭明全著，传播力南大出版社20062、刘彧彧著，企业形象力中国市场出版社20063、舒咏平著，品牌传播策略北大出版社20074、（英）伊恩穆尔著，营销传播7步技法机械工业出版社5、郭明全著，赢战危机中国经济出版社2009 6、公关第一 广告第二，（美）里斯（Ries,A.），里斯（Ries，L.）著，罗汉 虞琦译，上海人民出版社，2004年4月版 三、广告学书目：1、世界广告经典案例经典广告作品评析，胡晓云主编，高等教育出版社（推荐）2、创意的秘密(关于创造的思考)，何辉著，中国传媒大学出版社（推荐） 3、从分析作品开始学做广告，何辉著，中国传媒大学出版社 4、广告创意与表现，赵洁编著，武汉大学出版社 5、增加19倍销售的广告创意法，约翰卡普斯著，孟庆姝 武齐译，内蒙古人民出版社6、广告不是万能的减少广告浪费的10条忠告，刘世英著，中国时代经济出版社四、编辑出版学书目：1、21世纪杂志人生存手册（第二版）（传媒业者书系）（英）麦凯（McKay,J.）编著；傅玉辉译，清华大学出版社（必读）2、期刊经营（第四版）传媒人丛书（美），伦纳德孟格尔著，朱启文，崔人元，河北教育出版社（推荐）3、期刊市场营销龚军辉著，湖南人民出版社（推荐）4、杂志产业、（美）约翰逊（美）普里杰特尔著，王海主译，中国人民出版社2006年8月版（推荐）5、优秀编辑的四门必修课周浩正著，金城出版社（推荐）6、对话美国顶尖杂志总编 王栋著，作家出版社（推荐）附录三：中国传媒大学南广学院新闻传播学院发表作品量化指标表（四年）专 业作品形式发表（使用）载体渠道最低数量标准备注新闻学0503011.文字作品，2.视频、音频作品，摄影作品。1、 市级以上传统媒体和新媒体；2、 企事业单位新闻宣传中心；活动公开使用。1、新闻类作品不少于30篇；2、专题类作品10分钟以上1集；3、新闻摄影作品不少于20幅。4、文学类作品等同于新闻类作品。1、新闻类作品指消息、通讯、新闻评论。2、大二结束时，应完成总实践要求的40%。广播电视学0503021 文学创作类：小说、诗歌、散文、报告文学等；2 调查报告类；3 新闻纪实类：各类新闻媒体发表的新闻文字作品、视音频类新闻作品、新闻摄影作品等；4 文案策划类：广播电视节目文案策划、改版策划、节目台本等；5 企事业单位形象宣传片、公益广告片等；6 微电影、微视频作品。1 公开发表；2 各级媒体及企事业单位新闻中心发表；3 广电媒体或传媒公司采用；4 企事业单位采用或者播出；5 参加省级以上大赛并入围。1 新闻类作品总数不少于30件；2 短篇视、音频作品（长度3分钟以内，含新闻类作品）不少于20件；长篇视音频专题类作品不少于10分钟；3 各类作品总数不少于40件。1 学生本人均为主创；2 使用类实践作品必须提供相关单位证明；3 参赛作品需提供入围或获奖证明；4 大一、大二两个学年需完成总任务40%以上。广告学0503031、文学创作类：如诗歌、散文、故事创作；2、新闻纪实类：如消息、特写、社会调查报告、评论分析（如新闻评论、媒介文化评论、广告评论）等；3、专业广告类：（1）文字类，如广告策划案、创意文案、咨询报告、广告软文、各类营销创意文体（如淘宝体、凡客体）等；（2）表现类，如平面广告设计、海报设计、定点广告设计、广告摄影图片、影视广告片、企业（组织）形象宣传片、各类新媒体广告等。1、各类被认可的大众传播媒介，如报纸、广播、电视、新闻网站、手机媒体；2、被有关单位使用（须有使用单位证明和创作过程报告等依据）3、参加各类大赛入围作品。1、3-4学年间，发表文学创作与新闻纪实类作品2篇；2、发布（含使用）专业广告类作品3件大二进行中期检查，须完成40%传播学0503041、新闻作品类（文字、图片、视频均可）；2、营销传播方案类（市场调研报告、广告策划方案、活动策