第2讲 生态系统与生物圈.ppt

第2讲生态系统与生物圈 1 概念 在一定空间范围内 生物与环境形成的统一整体 2 组成 1 非生物部分 阳光 空气 温度 水分等 2 生物部分 生产者 植物 自养型生物 消费者 动物 异养型生物 分解者 细菌 真菌 异养型生物 考点一生态系统 3 种类 生物圈中的生态系统多种多样 1 森林生态系统 绿色水库 地球之肺 2 草原生态系统 3 海洋生态系统 4 淡水生态系统 5 湿地生态系统 地球之肾 能净化水源 蓄洪抗旱 例如 沼泽 6 农田生态系统 7 城市生态系统 消费者主要是人 4 生物圈 1 概念 地球表面适合生物生存的一薄层 地球表层所有生物和其生存环境构成了生物圈 2 范围 大气圈底部 水圈的大部 岩石圈的表面 3 生物圈为生物的生存提供了基本条件 营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度 一定的生存空间 生物圈是地球表面生物和生物生存的环境所构成的统一整体 是地球上最大的生态系统 例1人类在生物圈中扮演的角色是 A 生产者B 消费者C 分解者D 生产者和消费者 B 例2下列属于生态系统的是 A 一片森林B 森林中的全部动植物C 森林中的全部植物D 森林中的全部松树 A 5 食物链与食物网 1 食物链 生态系统中 生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成了食物链 书写原则 起点 必须为生产者 箭头 表示物质和能量流动的方向 必须由被取食者指向取食者 例如草 羊 终点 该生态系统中的最高级消费级 2 食物网 多条食物链交错连接形成食物网 6 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动 考点二食物链和食物网与生态系统的调节能力 7 生态系统具有一定的自动调节能力一般情况下 在生态系统中 各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 这说明生态系统具有一定的自动调节能力 但这种自动调节能力是有限度的 例如 一般情况下 森林生态系统比草原生态系统稳定性强 8 生物富集作用 当某些难以分解 无法排出的有毒物质进入生态系统 会通过食物链不断积累 食物链中营养级别越高的生物 体内的有毒物质积累得越多 例3某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶 放在一定的环境中 请根据你学过的知识 判断瓶中生物的生存时间最长 瓶中生物的生存时间最短 B D 例4如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系 这些生物构成了一条食物链 正确的是 A 甲 乙 丙B 乙 丙 甲C 丙 乙 甲D 甲 丙 乙 B 例5 2014 长沙 端午假期 雨后初晴 刘霞和同学到屋后树林中采蘑菇时 发现几只鸟正在松树上捕食松毛虫 请据资料回答 1 请写出其中的食物链 如果大量捕杀该林中的鸟类 其生态系统的自动调节能力将会 2 蘑菇是一类真菌 在生态系统成分中属于 可以通过产生大量的来繁殖后代 3 刘霞想探究哪些环境因素影响蘑菇的生长 请你协助她作出假设 松树 松毛虫 鸟 降低 分解者 孢子 蘑菇适合生活在潮湿的环境中 1 下列关于岳阳南湖的叙述 可以看做一个生态系统的是 A 清澈透亮的南湖水B 美丽怡人的千亩湖C 湖水中灵动的鱼儿D 岸边摇曳的杨柳树2 素有 地球之肺 和 绿色水库 之称的生态系统是 A 森林生态系统B 湿地生态系统C 草原生态系统D 城市生态系统3 在一个生态系统中 最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是 A 生产者B 消费者C 分解者D 不能确定 B A C 课堂小练 4 食物链 草 兔 鹰 体现了哪些生物成分之间的关系 A 生产者与分解者B 消费者与分解者C 生产者 消费者与分解者D 生产者与消费者5 食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道 下列有关食物链 甲 乙 丙 丁 的叙述正确的是 A 甲 乙 丙 丁构成了一个完整的生态系统B 丁是分解者C 乙 丙之间是捕食关系D 甲 乙生物的细胞结构相同 D C 6 小英在学习了生态系统之后 选取了湿润且富含有机质的土壤 各种植物以及跳蝻 苍蝇 青蛙 蚯蚓等动物按照一定的数量比例 尝试建立了一个生态瓶 如图一 据图回答 1 这个生态瓶可以看作是一个 瓶中生物生活所需能量的根本来源是 2 请写出图一中的一条食物链 3 若图二是图