常见的动物的教案.docx

常见的动物大岭小学 汪春梅教学目标科学探究：在观察活动中能运用各种感官识别常见的动物，观察描述常见动物的特征，会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。情感、态度与价值观：具体的实践活动中运用多种感官多角度观察动物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。科学知识1、说出更多常见动物的名称，在对动物进行分类的过程中体会动物分类的标准；初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。2、对动物特征进行特征描述的过程中增加对动物的理解。教学的重点常见动物，观察描述常见动物的特征。教学难点会依据特定的标准对不同动物进行简单的比较和分类。教学准备相关动物的视频和图片。教学过程课前活动孩子们，你们都认识我吧?(认识)那我们已经是老朋友了。那老朋友之间就应该很了解吧。你们认为我是怎样的一个人呢？（由孩子们自由发言）其实汪老师也挺了解大家的，你们班的孩子个个都聪明，能干，学习很认真，成绩也不错，上课都争着发言，凡是上过你们班课的老师都竖大拇指呢！今天老师很好奇一件事，很想知道你们家养了什么小动物，它们是什么样子的呢？愿意告诉老师吗？（生自由发言，随机表扬）一、导入新课孩子们，经过课前的谈话知道你们很喜欢动物。今天我和孩子们一道学习有关动物的课题，你能用朗读的方式，告诉我你们喜欢动物的程度吗？齐读课题。（读得很精神，声音洪亮，非常自信，老师就喜欢你们这样的孩子，希望你们这节课的学习都像这样。）今天我特为孩子们准备了一段可爱的动物世界视频，你们想看吗？（想）在看视频时，老师有个小小的要求：认真看，边看边想这里面有哪些动物是自己认识的？认识的记住它们的名字。看谁的记忆力真棒。看完后，提问：你都记住了哪些动物的名字?互相交流。孩子们，自然界中动物的种类可多啦！大约有150万种呢!我们看的只是其中很少的一部分。老师今天给孩子们还准备了大家平时常见的一些动物图片，想和这些动物交朋友嘛？（想）二、讲授新课1、 师出示几张常见动物的图片要求：它们叫什么名字？有什么特点呢？（抽生）结合学生的回答，随机表扬，激发学习的兴趣。2、 我们认识了这7种动物朋友，我想你们还认识许多的动物朋友，你能按照动物的特征把你们认识的动物名称填到表中相应的位置吗？要求：先仔细看表内动物的特征，然后想想你认识的动物朋友应该填到那一格呢？并说说自己的想法。分小组学习交流、汇报。3、 老师也收集了一些动物，并根据它们的特征进行了分类，想和大家一起分享。出示老师收集的表格。想见这些动物朋友嘛?师展示收集的各种动物图片。边出示边放音乐。4、 下面我们来玩猜动物的游戏。猜猜看，我是谁？师出示动物谜语让孩子们猜。当孩子们猜到后，追问你是怎么猜到它的？出示几则动物谜语。玩几则后问好玩吗？想想看，你是怎么很快猜到结果的？（总结出是根据动物的特征猜出来的）你们觉得好玩吗？那么我们接着玩，现在分小组玩，一人说动物的特征，其他的小朋友来猜。看哪一组做得最棒。5、 看见孩子们玩得这么开心，真不忍心打搅你们的雅兴，可是没有关系，你们课后还可以继续把你们搜集到的动物谜语拿出来考考大家。6、 孩子们，为了更全面更深入的了解我们身边的一种常见动物的特性，我们还应该进一步研究，你们准备研究哪一种小动物呢？研究他们的什么呢?下去好好想一