第一章-第二节-时间和位移导学案.doc

第一章 运动的描述 第二节 时间和位移 导学案 【学习目标】1、能够区分时间和时刻，位移与路程。提高分析矢量问题的能力。2、自主学习，合作探究。学会把抽象问题进行形象化处理的方法。3、激情投入，密切联系生活实际，感悟生活中的物理知识。【重点难点】1、时间和时刻，位移与路程的区别2、矢量与标量的理解【使用说明】先通读教材，勾画出本节的基本概念，能区分时间和时刻，位移与路程，会用位移描述物体的位置改变，。自主完成问题导学，尝试自主探究问题，用红笔标出疑问，以备上课合作探究。【问题导学】1.下面是同学们的作息时间“起床：630、早饭：640-720、预备：720、 早读：730-755、”。请指出这些数据哪些是时刻，哪些是时间？画出时间坐标轴，同时在时间坐标轴上标出上述时刻和时间，然后总结出时刻和时间的联系与区别。2.小强从昌乐到北京旅游可以选择不同的交通工具如：飞机、火车、汽车等。乘坐不同的交通工具，他的运动轨迹相同吗？初、末位置的变化相同吗？我们用哪个物理量分别描述物体轨迹的长度和位置的变化？两个物理量间有什么区别？新|课 |标| 第 |一| 网3.请你从已学过的物理量中举几个标量和矢量的例子，根据课本第13页的“思考与讨论”，思考标量和矢量在运算时有什么不同？【合作探究】探究点一：时刻与时间（重点）问题1.根据图1所示的作息时间表，分析时间和时刻有什么不同？2.在如图2所示的时间坐标轴上标出：第3S末，第2S初，第3S初，3S内，第3S内。【针对训练】1.下列关于时刻和时间的理解，哪些是正确的（ ）A. 时刻就是一瞬间，即一段很短的时间B. 不同时刻反映的是不同事件发生的先后顺序C. 时间确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度D. 一段时间包含无数个时刻，所以把多个时刻加到一起就是时间2下列说法正确的是 （ ）A.物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻w W w .x K b 1 .c o MB.物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C.物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D.第4秒末就是第5秒初，指的是时刻探究点二：位移和路程（重、难点）思考：当你在乘坐出租车时，司机师傅是按路程收费还是按位移收费？问题2.如图3所示，若某物体沿两个半径为R 的圆弧由A经B到C， 求A经B到C的路程与位移？x k b 1 . c o m问题3.物体按照什么方式运动时，位移的大小等于路程？问题4.怎样区分矢量与标量？【针对训练】3下列关于位移和路程的关系，说法正确的是（ ）A物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小C物体通过的路程不等，位移可能相同D物体通过一段路程，位移不可能为零新 课 标 第 一 网4.从高为5 m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2 m处被接住，则这一段过程中（ ）A小球的位移大小为3 m，方向竖直向下，路程为7 mB小球的位移大小为7 m，方向竖直向上，路程为7 mC小球的位移大小为3 m，方向竖直向下，路程为3 D小球的位移大小为7 m，方向竖直向上，路程为3 m5甲运动的位移是-6m，乙运动的位移是5m，请你比较甲与乙哪个物体发生的位移大？X kB1.cOM【针对训练】6.小刚同学从A点出发沿直线到达C点后再返回到B点静止，如图4所示，已知AC80m，BC30m，则从A到C通过的路程为_ ,位移为_ ；从C到B通过的路程为 位移为 ；从A到C再到B通过的路程为 位移为 。 x k b 1 . c o m【巩固训练】7.请你比较：“前三秒、第三秒内、三秒内、最后三秒、第三秒末”，这些描述中哪些属于时间间隔，哪些属于时刻？第三秒末和第四秒初相差多少时间？w w w .x k b 1.c o m8.如图5所示，一物体沿3条不同路径由A运动到B，则沿哪条路径运动时的位移较大（ ）A沿1较大 B沿2较大C沿3较大 D一样大X|k |B| 1 . c|O |m9.一质点绕半径为R的圆周运动了一周，则其位移大小为 ，路程是 。若质点运动了周，则其位移大小为 ，路程是 。10.下列关于位移和温度的说法中，正确的是（ ）A两运动物体的位移大小均为30 m，这两个位移不一定相同B做直线运动的两物