河南省灵宝一高高二生物上学期期中试卷（无答案）.docVIP

灵宝一高2015-2016学年度上期期中考试试题高二生物一、选择题（1-30题每小题1分，31-40题每小题2分，共50分）1对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是()2在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是()血红蛋白葡萄糖葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 二氧化碳蛋白质分解成氨基酸甲状腺激素的运输乙酰胆碱尿素维生素a b c d3如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。是有关的生理过程。下列说法不正确的是()a内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁b内的葡萄糖通过进入血液和淋巴c表示重吸收作用d表示的器官是皮肤4如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是()a图示的结构包括3个神经元，含有2个突触b如果b受刺激，c会兴奋；如果a、b同时受刺激，c不会兴奋，则a释放的是制性递质cb处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位负电位d若abbd，如果刺激c点，则电流计的指针会偏转2次5某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是() a脑干和脊髓 b小脑和脊髓 c小脑和脑干 d只有脊髓6如图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是()a共同构成突触b的形成需要高尔基体的参与c作用于，只能使突触后膜产生兴奋d由于只能由释放作用于，所以兴奋在突触间的传递是单向的7科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是()突触小体中没有细胞核 突触后膜缺乏相应的受体突触前膜缺乏相应的受体突触前膜不能释放相应的神经递质a b c d8如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是()aa处和c处的动作电位是同步发生的b从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋ca处产生的动作电位表现为内负外正d兴奋由abc的传递过程中的信号变化为电信号化学信号电信号9下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是()a胰岛b细胞分泌的激素促进、等过程b胰岛b细胞分泌的激素促进、过程c胰岛a细胞分泌的激素促进过程d过程可发生在肌肉、肝脏细胞中10澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2009年7月8日公布，他们发现了肥胖引发型糖尿病的机制。脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(pedf)的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和激素发挥作用的一种机制。图中、表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是()a激素能促进血糖进入组织细胞b、激素间存在协同作用又有拮抗作用c激素只参与血糖平衡的调节d型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是pedf降低细胞膜上受体的敏感性11下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是()a寒冷会促使x分泌激素aby除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽c缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值d血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自身的合成与分泌12给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)()13下列关于激素知识的叙述正确的是()a与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟b用一定浓度的生长素可培育无子果实c2,4d可作为双子叶植物杂草的除草剂，而赤霉素可使棉花迅速落叶d脱落酸可以打破种子的休眠14如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应(虚线表示根，实线表示茎)，其中正确的是()15下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是()a成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感b顶端优势能够说明生长素作用的两重性c适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长d可利用生长素类似物防止落花落果16下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是()a向右弯曲向右弯曲向右弯曲b向右弯曲向左弯曲向左弯曲c向左弯曲直立生长向右弯曲d向右弯曲直立生长向左弯曲17如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指()a大于a的浓度、小于a的浓度b大于c的浓度、小于c的浓度c大于b的浓度、小于b的浓度d大于a的浓度、小于c的浓度18下列实例中，能体现生长素的两重性的是()顶端优势根的向地性茎的向光性茎的背地性a b c d19取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。下图是根、茎对生长素浓度的反应曲线，下列在括号内用相应字母标出根的近地侧(a)、远地侧(b)和茎的近地侧(c)、远地侧(d)的位置正确的是()20 某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适naa(萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：配制相对浓度依次为2、2.56的naa溶液9份。将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡到19号naa溶液中。一天后，取出枝条分别进行扦插。十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是()a枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等bnaa(萘乙酸)的浓度；枝条生根数量cnaa(萘乙酸)的浓度；枝条的长度、生长状况等d枝条的长度、生长状况等；naa(奈乙酸)的浓度21切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度如下面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该实验的一些说法中错误的是()a在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡b在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同c乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱d胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上22进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4d涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图：据图得出的正确结论是 ()a2,4d浓度超过25 mgl1，对果实发育起抑制作用b2,4d与生长素的作用效果相同c2,4d诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mgl1d2,4d不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用23下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是()a顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制b燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关c农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关d温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输24种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在05的低温下12个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况。据图分析下列说法中不正确的是()a从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用b在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系c导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达d各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用25赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是()a是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量b如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲c实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素 促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解d幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株26科学家通过对三种作物单位面积的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是()a种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度b提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉米的种植密度c欧洲防风草根的生长与种群密度无关d合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量27鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如下图所示。下列叙述中不正确的是()a可以用取样调查的方法测定藻类的种群密度b在富营养化水体中，鱼鳞藻的适应性最弱c在中营养化水体中，有利于能量流向对人类最有益的部分d用脆杆藻能够控制富营养化水体中微囊藻的数量，净化水体28下表是某同学对某地区黄山松种群的年龄结构调查的结果，该种群的最终发展趋势是()年龄结构一级幼苗阶段二级幼苗阶段小树阶段中树阶段大树阶段个体数(棵)120101602815a.种群密度上升 b环境阻力不变c总能量减少 d营养级能量降低29如图所示为种群数量增长曲线，下列有关叙述不正确的是（ ）a改善空间和资源条件有望使k值提高bbc段种群增长率逐渐下降，出生率一定小于死亡率c在b到c的变化过程中，天敌捕食成功率将会增加d曲线y表明自然状态下种群无法实现最大增长率30数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；该植物平均每株可产生400粒种子；该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量n可以表示为()a400a0.8m b0.8a400m ca320m d320am31如图分别表示a、b两国人口的女性年龄组成图(设性别比例1.0)。横轴表示年龄，纵轴表示各年龄段女性人口占总人口的百分比。下列叙述能反映人口数量变化规律的是()a图中涂成黑色的部分表示幼年个体，预计a国的人口增长率一定更快b设a国人口平均年增长率为a，人口基数为x，则y年后的人口总数为xayc若b国的平均寿命增加，出生率不变，则在和平年代，人口增长率将会增加d若a国实施晚婚政策，但每个育龄妇女生出人口数不变，则出生率也不变32如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是 ()acd段波动主要是出生率和死亡率变动所致b“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃c灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，效果可能适得其反d自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动，不会被突破33如图，纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是()a海洋中的鱼类具有垂直分层现象b此图表明鱼类对食物的竞争状况c此图表明海洋中鱼类的捕食状况d此图表明海洋中鱼类的共生关系34合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的()a种间关系、种内关系、种间关系b种间关系、种间关系、种间关系c种内关系、种间关系、种间关系d种内关系、种间关系、种内关系35如图a、b、c分别代表的是在200 m3 800 m的海拔高度内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是()a在200 m3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素ba处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构cb、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构d影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分36下图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是()a曲线不重叠时，m与n不存在竞争bb越大，生物适应环境能力越弱cdb时，m与n种间竞争激烈dm、n将呈现“j”型增长37下列有关群落演替的叙述错误的是()a火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替b由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光c群落演替是在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程d发展工农业生产往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行38下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是()a细胞和细胞均能识别抗原 b在和所在的阶段中，没有吞噬细胞的参与c免疫过程比要慢，免疫效应比要强 d图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶39先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如右图所示。该曲线图表明()a小鼠对抗原a更敏感b抗原a的破坏性更大c二次反应比初次反应更强d小鼠对抗原b反应较慢40 如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是()a接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强b疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短c疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体d疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生二非选择题（共50分）1（每空2分，共10分）下图是人体体液免疫的模式图，请据图回答：(1)图中具有增殖分化能力的细胞是_，能够特异性识别抗原的细胞有_ _。(2)人患天花、伤寒等疾病后，一般终生不再感染。当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是_(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。(3)细胞d一般停留在淋巴结中，每秒钟能产生2000个抗体。该细胞与分泌抗体相适应的结构特点主要是_。(4)对于多数抗原来说，细胞c的活化需要两种信号刺激，一种信号是抗原与细胞c抗原识别受体的直接结合，另一种信号是_。2(每空2分，共14分)如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行_。(4)若刺激图中a点，电表指针偏转的情况是 。3（每空1分，共8分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用具有生长素效应的吲哚丁酸(iba)进行了如下实验：选取生根状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中；甲乙丙5105 g/ml的iba溶液5101 g/ml的iba溶液清水一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根状况，其中根的生长状况结果如图所示。请回答下列问题：(1)你认为他们的子课题是_。观察指标除了可以采用根的数量之外，还可以采用_。(2)在他们设计的实验中，设置清水组的目的是_。(3)实验的结果是_枝条生根多，_枝条不生根。(4)该实验应控制好的两个主要无关变量是_、_。(5)水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知，植物的生长发育过程