杨浦初中培训杨浦高中培训新王牌资料第七讲：记叙文写作顺序(初三)学.doc

程H老师 初三语文 新王牌 记叙文之把握文章记叙顺序【知识精要】考试手册要求初中学生“能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。” 记叙文的思路结构主要就是“顺叙、倒叙、插叙”，其中，“插叙”是上海中考常考的部分，“倒叙”手法在写作中经常用到，而在记叙文阅读中出现的不多。本讲的重点就是带领大家一起了解记叙文的阅读顺序，理清记叙文的思路结构，熟悉有关的考试题型并且熟练其解题思路。一篇记叙文应该先写什么、后写什么，应该按怎样的次序来安排文中的材料这就是我们所说的记叙顺序。所谓顺序是记叙时安排材料的先后次序。 知识点1：常见的记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。 一、顺叙。按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，先发生的先说，后发生的后说。是最常见、最基本的记叙顺序。作用：使文章条理清楚，层次分明。缺点：容易平铺直叙，记流水账，呆板，平淡，缺乏新鲜感。二、倒叙。倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片断提到前面来写，然后再从事件的开头按时间顺序叙述事件发生、发展的经过。倒叙实质上只是顺叙的局部变异或调整。倒叙结构的特点是，以往事为中心，但却以现在为开端，最后又回到当前，把过去的事情经过放在目下的时间里加以叙述。 、倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前；二是把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。、用倒叙的情况一般有三种（作用）：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能突出中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。使用倒叙应注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。三、插叙。复杂的事件往往是事件牵起事件，此物引出彼物。把所有的内容都贯穿在一条线索上有条不紊地进行叙述，有时是非常困难的。常常不得不中断原来的线索，插入对另一个事件的交代或者对另一种事物的介绍。这种中断对主要事件的叙述而插入另一段相关事实的叙述，就是插叙。插入的相关内容完毕后，一般还要回到原来中断的地方继续叙述下去。、插叙的三种方式：1、联想式是通过作品中人物的联想回忆引出插叙。 2、转述式是借助作品的人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、 “有人说”、“某人说”等引入插叙。3、直述式就是不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插入一件事的方式。这种方式突出的特点是灵活性大，多则一段、几段，少则几句话甚至一句话，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的名词来引入插叙部分。、插叙的作用有：1、对某事的原因作补充交代；推动故事情节的发展；2、使文章结构曲折有致，叙事集中。3、丰富人物形象。4、通过对比、烘托，突出主题。、插叙应该注意的问题：在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。、插叙与倒叙的区别 插叙：只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；插叙的部分是安排在顺叙的过程之中，位置居中。 倒叙：所叙内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。倒叙内容是文章的主要部分之一，只是叙述顺序上的变化。倒叙文章中的回忆部分就是文章的中心事件，占据文章的主要篇幅，而插叙的内容只是在顺叙中途插入的为中心事件服务的一个片断。 插叙写的是相关的两件事，而倒叙是同一件事。掌握记叙的顺序，最重要的是抓住“时间”这个要素。仔细读文章，看看有无时间上的先后错落现象，或者事件的开端发展高潮结局模式的变动现象。如果有，这些地方就出现了顺序的变动，可能运用了倒叙或插叙的方式。知识点2：如何判断记叙顺序？顺叙：从抓关键词，顺叙一般从时间的推移，空间的转换，程序的推进判定。倒叙：开头一般先写结果，或是由眼前事物的回忆。 ：开始叙述时，一般会有一两个句子来提示。 ：追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。插叙：它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是在对上面两种叙述方式的一个补充说明。以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。注意：问某一段或某几段的顺序是什么，那么一定是插叙；如果问“本文的顺序是_”,那么按照时间由先到后的顺序写的，是顺叙，后发生的先写，就是倒叙。例1：不能让母亲知道的往事我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中，给我带来一盒营养液。母亲说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲地点着头。 1、从第一段看，全文采用怎样的记叙顺序？2、第2-4段记叙的顺序又是什么？请从文中找出标志性的词语。3、能否将第一段移至第四段后？移后整个片段就变成了顺叙，这样移效果好不好，为什么？妈妈的眼睛(1)在世界射击锦标赛的现场，50米手枪慢射冠军普钦可夫失踪了！在即将颁奖的节骨眼儿上，刚刚打破世界纪录的普钦可夫神不知鬼不觉地在众人的眼皮底下消失得无影无踪。(2)普钦可夫失踪得很不是时候，在恐怖、爆炸、劫持、绑架等等字眼儿屡见报端的大背景下，他的失踪不禁使组委会头头脑脑的神经顿时紧张起来，他们一个个心跳加速血压升高。广播喇叭更是声声急字字催：“普钦可夫，马上去领奖台！马上去领奖台，普钦可夫！”(3)实际上，普钦可夫安危无恙、毫发无损。此时此刻，他正躲在一个谁也发现不了的角落里与他的妈妈通电话：“妈妈，妈妈，您看见了吗？您听见了吗？赢了，赢了，得了冠军，破了纪录！”(4)“看见了！看见了！电视机开着呢，评论员的声音大着呢。你听，你听，广播里正喊着你的名字，快，快！领奖去！”千里之外的妈妈柳莎无比高兴，无比激动，她的嘴巴大大地张着，双眼一动不动，一副喜极欲哭、欲哭无泪的样子。(5)“妈妈，妈妈，你知道吗？用妈妈的眼睛瞄准，靶心就像又大又圆又明的月亮，手枪的准星一动也不动的，子弹长了眼似的直往靶心钻。” 普钦可夫热血沸腾，言犹未尽。这也难怪，对于一位双眼曾患恶性黑色毒瘤的人来说，能够逃脱无边黑暗的厄运，迎来鲜花如海光明灿烂的世界，这全赖妈妈柳莎的眼睛和医生巴甫琴科的妙手回春。(6)8年前，10岁的普钦可夫被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤。几十所医院几百名大夫像串通好了似的，众口一词：做眼球摘除术！不然的话，快则3个月，慢则半年(7)命运如此残酷。天真活泼的儿童就得面对要么死亡要么黑暗的选择。这选择沉甸甸的，压得透不过气来。普钦可夫直愣愣地望着母亲，用清纯而困顿的嗓音说：“妈妈，书上说光明无限好、世界很精彩，我还没看够呢。书上说生命是第一可宝贵的，对人只有一次而已，我才刚刚起步呢。”(8)柳莎完全明白儿子的意思。是呀，光明与生命二者兼而有之是再好不过了。可是，她非常清楚：感情战胜理智的结果是非常可怕的，她不能忘却丈夫的前车之鉴，她一字一顿地说：“儿子，你爸爸的病与你一模一样，他不听医生的，结果呢”柳莎再也说不下去，她声音哽咽，眼泪在眼睛里打着旋儿。(9)柳莎与儿子当机立断：两害相较取其轻。(10)决定一经作出，柳莎变卖财物，仅仅两天的时间，她一股脑儿地把汽车、钻戒和满头金发换成了现金。她卖得那样果断、那样的坚决，她要让儿子在手术前看中国的万里长城、埃及的金字塔、美国的大峡谷、法国的凯旋门(11)母子俩一路欢笑，怎么看也看不够，怎么说也说不完。普钦可夫忘却疾病，完全沉浸在母爱的幸福里。(12)这样愉快的旅程却不得不在中国长城的烽火台上戛然而止，因为柳莎的“随身听”的声波有力地撞击她的耳膜：眼科专家巴甫琴科发明了视神经诱导接合剂，使移植眼球的梦想变成了现实，一只盲犬已重见天日。(13)柳莎母子分秒必争日夜兼程，次日中午就来到巴甫琴科面前，要求马上手术：把母亲的一只眼球移植给儿子。(14)巴甫琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界最漂亮最湛蓝的纯洁的眼睛。(15)“眼球移植还从来没有在人身上试验过。”巴甫琴科说。(16)“总得有第一个吃螃蟹的人。大夫，把我的一只眼球移植给我的儿子，我和儿子都有一个光明的世界。大夫，平白无故多出一个光明的世界，合算。求您了。”柳莎说。(17)尽管柳莎的眼球和普钦可夫的眼眶配合得天衣无缝，尽管巴甫琴科努力努力再努力，人类史上第一次眼球移植还是失败了，世界上徒添了两只义眼，一只在柳莎的眼里，另一只在普钦可夫的眼中。上帝就是这样，撒下了希望的火种，又浇灭了光明的苗。(18)柳莎要进行第二次眼球移植：把她的第二个眼移植给普钦可夫。于是，就有了一场艰难的对话。(19)“你是否知道最可能的结果？” 巴甫琴科问。(20)“知道。”柳莎回答得很干脆。(21)“你坠入黑暗，你儿子也见不到光明呢？”(22)“知道，我做好了一切准备，能接受最坏的结果，能忍受一切痛苦。”(23)功夫不负有心人，手术终于成功了。24. 本文运用了_ 的叙述顺序，这样写的好处是_。（4分）至爱所在1848年秋天，离开祖国18年的肖邦身染重病，处于弥留状态。他的姐姐从华沙赶到他的身边。肖邦对姐姐说：“波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回祖国的，不过你一定要把我的心脏带回去。”他又命人取出当年朋友们所赠的盛满祖国泥土的银杯，请朋友们到时候把祖国的泥土撒在他的棺材上。1830年，作曲家肖邦准备出国去深造，他的朋友设宴为他饯行。席间，朋友们赠给他一个银杯，杯里装的是波兰的泥土，意在勉励肖邦不要忘记祖国。肖邦到维也纳不久，华沙暴发了反抗俄国统治的起义，可惜失败了。肖邦曾两次设法回国，都没有成功。从此，他把对自己祖国的怀念和忧虑，全都灌注在自己的音乐里。肖邦死后，人们在他的墓穴上撒上银杯里的泥土。他的心脏，按照他的遗愿送回华沙，保存在圣十字教堂里。后来，在肖邦诞辰125周年时，波兰人民为他重立了墓碑，墓志铭是：至爱所在，心之所在。从记叙的顺序看，两段属于 叙部分。它主要作用是_ 。哦，妈妈 在一溜打赤膊的搬运工里，我见到她的时候，我吃了一惊。嗯，女搬运工本就少见，何况她这么矮，这么瘦，我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖。 让我吃惊的另一个原因是我昨天下午刚刚见过她，就在一个大超市门口。当时之所以多留意了她几眼，是因为她长得有点像我妈，满脸都是皱纹，看上去明显超出实际年龄。只是她看起来比我妈稍稍年轻一点，但是更瘦小，像远在千里之外老家的小一号的我妈。我记得因为这个，我还笑了笑。 当时她正和儿子吵架，虽然她努力表现出家长训斥孩子的口吻，可俩人看起来就是吵架。她儿子也就十三四岁的模样，却比她高半头，她得仰着头数落他因为那个男孩自己在超市买了一双耐克鞋，而且从超市一出来就立马换上了，那双旧鞋则拎在手里。这样一来，即使她吵赢了，这双鞋也没法退了。我在超市见过那鞋的特价广告牌，799块。而她生气就因为这价格，她说她天天在超市门口整理自行车，打扫卫生，一个月才800，他一双鞋给花没了。 今天竟然又见到她，巧得让我不由多看了她一眼。她很敏感，很快发现我注意了她一下，而且她误会了我的眼神，特意从一排搬运工里跑过来，跟我保证说她能搬动，让我放心，她不是来混搬运费的。我不过是帮朋友一个小忙，替他看着搬运工tngnu一个仓库。我朝她点头，说：“你可以挑小箱搬，注意别砸着脚。” 她本来都转身走了，听我说了这句话，回头看了我一眼，显然又理解错我的意思了。第一箱她就赌气搬了最大的，一箱足足70斤。她个头矮，不能像别人用背的方式，只好抱着瓷砖，头后仰，下巴紧紧顶着，走起来身子摇摇晃晃。虽然很吃力，倒也顺利搬到了仓库门口的车厢旁。她停了一下，深吸一口气，右腿一提，膝盖顶住箱子底，“嗨”的一声将瓷砖举高了一些，车上的搬运工伸手接过去。她掸了掸衣襟上的灰尘，扭头看了看我。 第一车装满的时候，搬运工们突然嗷嗷叫着往车上爬，争抢去卸车的机会。卸车和装车的价钱一样，但是比起装车，那活儿轻松一些，所以需要的人也少。最先爬上车的4个人，就算抢到了机会。她反应明显慢了，等她挤到车厢边，四个胜利者已经坐在瓷砖箱上微笑了，有种占了便宜的得意。她在门口很不甘心地看着车子扬着灰尘开出去老远，才慢慢掉头往回走，脸上是几乎要哭的表情。 我把一个塑料凳子递给她，示意她坐下来歇歇，“一会儿车还得回来，下一趟再去。”她笑了笑，没说话。这些搬运工里就她没带杯子，于是我用一次性杯子倒了水给她，她边喝水边谢了我三次。 她其实很健谈。她有三个孩子，大女儿读大学了，自己做家教赚学费和生活费。二女儿明年也要高考了，小儿子从小惯坏了，不太听话。一开始，她满脸都是笑-心疼、欣慰又有点骄傲。说到小儿子叛逆、经常逃课，跟她顶嘴、吵架，有时还偷钱离家出走时，她的脸上罩上了乌云。说着说着，她突然毫无征兆地哭了。鼻涕眼泪混在一块，一把抹了擦在鞋帮子上。那姿势、哭腔和表情，跟我妈当年为我生气时几乎一模一样。那么一瞬间，我很是恍惚，仿佛自己又倔强地面对着伤心的母亲.后面几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她去卸车，她很高兴，每次大家吼她，让她动作快一点上车，她都回头朝我感激地笑一下。她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。21. 作者之所以在第段插叙她和儿子吵架的过程，（1）从内容看， ；（2） 从与下文联系看， 。（6分）梅蒂太太的上帝一黄昏，夕阳西下。梅蒂太太坐在在门前的木椅上闭目养神。这时，快递员迈克来了。小伙子吹着口哨说：“梅蒂太太，有您的包裹！”“我的眼睛越来越花了，乔娜，来帮我签一下！”梅蒂太太冲着篱笆那边喊着。一个七八岁模样、金发碧眼的小女孩跑了过来。帮她签完字，乔娜正要回家，却听到梅蒂太太大声说：“上帝，有没有搞错啊？我订购的是巧克力和咖啡，送来的却是奶油蛋糕！”没等乔娜走开，梅蒂太太又说：“如果换货，要浪费不少时间，奶油蛋糕也很美味那就不换了吧！亲爱的乔娜，把你采的鲜花送给我，你把蛋糕拿回去。”乔娜的父亲很早就去世了，母亲四处打零工赚钱，日子过得很拮据。明天就是小乔娜的生日，一份精美的蛋糕从天而降，简直太令人惊喜了！乔娜帮梅蒂太太把鲜花插到花瓶里，捧着蛋糕，笑逐颜开地回家过生日了。二周末的早晨，下了一场大雪，整个世界银装素裹，冰清玉洁，大自然沉睡在无边的宁静里。帮梅蒂太太做家务的小时工邦妮，踩着厚厚的积雪来了。冰天雪地，冷风刺骨，她却戴着一双破烂不堪的手套，手指都快冻僵了。梅蒂太太在试戴一双新买的手套忽然眉头紧锁，对邦妮说：“上帝，有没有搞错啊？新的羊皮手套居然有点小，戴着真不舒服！邦妮，麻烦你帮我做一件事，喂一下阳台上的小鸟。然后，你把这双手套拿走吧，我不需要它！”邦妮欣然答应，给小鸟们喂完面包，她拿起手套试了试，发现大小正合适，又舒适又暖和，简直像专门为她订做的，既然梅蒂太太不需要，邦妮便 地拿走了。三“真可怜！”“她该怎么办呢？”那天中午，梅蒂太太正在窗前打盹，忽然听到邻居们在议论什么。他们说的是一个叫玛丽的女人，丈夫因为车祸落下残疾，无法继续工作。幸好家里有一头奶牛，全家人依靠卖牛奶的钱维持生活。虽然经济不宽y，但家人相亲相爱，生活得很幸福。然而，昨天那头奶牛突然得病死了。玛丽绝望到要跳河自杀，幸好被人及时发现救了回来。“玛丽太太，我从小就有一个愿望那就是能够亲手给一头奶牛喂青草。可是，上帝真的搞错了，我一直体弱多病，尤其对动物敏感，母亲不允许我喂养任何动物。现在，我可以拜托你帮我完成这个心愿吗？用这些钱买一头奶牛回来，替我照顾它的一切，只要偶然牵过来，让我喂它一把青草，我就心满意足了！”当梅蒂太太找到玛丽，轻声说出自己的请求时，这个苦命的女人，简直不敢相信自己的耳朵热泪盈眶地答应。四梅蒂太太老了，渐渐很少出门。一天早晨，她听到外面热闹的喧哗和她的孩子们也带着孩子“早上好，梅蒂太太！我们有一个共同的心愿，那就是在阳光晴好的日子，去海边晒一次太阳。您能陪我们一起去吗？”看到梅蒂太太出来，小乔娜立刻走上前去，做出一个请的姿势梅蒂太太感觉非常意外。【原来，童年的她在海边长大，嫁人后离开海边。丈夫去世后，独自靠退休金生活的她，总是千方百计帮助别人，可她内心深处一直有一个美丽的愿望，那就是再去看一次大海。没想到，在70岁生日这天，邻居们居然要帮她实现这个愿望。】因为激动，梅蒂太太忍不住念叨道：“上帝，有没有搞错啊？”玛丽微笑着说：“曾经，上帝借您的手，搞错过很多次。但是，这一次，他真的没有搞错。”邻居们一拥而上，把梅蒂太太舒舒服服安置在车上。车轮滚滚驶向海边，明媚的阳光透过车窗，照在每一张幸福洋溢的脸上。22.阅读文章第四部分，回答问题（12分）（1）画线句中的“错”字加引号的作用是 （2）上帝借梅蒂太太的手，搞“错”的事情是 、 、 （请依次用简洁的语言概括）（3）从记叙顺序看，加方括号“【】”的段落属于 ，其作用是 小学毕业的大学教授 1939 年，湖南大学文学院急需法文教师，到处寻找，没有找到通晓法文的教师。院领导正在着急的时候，英文老师陈世骧推荐：“我有个朋友，虽然没有上过大学，但法文水平很高，可以当法文老师。” 陈世骧推荐的是金克木。论学历，金克木只是个小学毕业生，但陈世骧说金克木在中学里教过英文，从初一到高一4 个班的课都由他教，教学效果非常好；他不仅英文好，而且法文水平也好，足以胜任大学教师。 为了证明自己的看法，陈世骧拿出北大外籍教授法国人邵可侣所著的 大学初级法文 ，翻开里面的法文序言，序言中赫然写着金克木对此书的贡献。原来，1 933 年，金克木曾经在北京大学旁听邵可侣的法文课，之后，金克木整理并校订邵可侣的讲义成为大学初级法文，由商务印书馆出版。其实，金克木的求学经历本身也有必要一提。1930 年，金克木18 岁到北平求学时还不懂英语，靠着好奇心和钻劲，凭借几本英语工具书，又找了一位学费要价不高的私人老师，便在很短的时间内看懂了英文原版书少年维特之烦恼等，英语水平突飞猛进。也是同样的方式，金克木又在很短的时间内学会了世界语。金克木也参与到邵可侣组织的“法语圈”的交际活动中，并在一次聚会中认识了著名教授吴宓，相互间很谈得来。 金克木的这些经历，陈世骧虽然有个大概的了解，但无论如何，让一位只上过小学而半路出家学法语的年轻人去大学教法语，毕竟很不寻常。但是， _，所以湖南大学最终决定聘任金克木。事实上，当陈世骧得知教学课本并不是邵可侣编的那本，而是用英文讲法文的外国书时，便更加紧张。陈世骧生怕自己推荐的人无法称职，所以，在金克木上第一堂课时，他在外面听了半天。金克木一点也不知道，他只是顺顺利利地教好一堂又一堂课，其教学质量得到学校的认可和学生们的欢迎。这应该很富传奇色彩吧。就像金克木所说：“恐怕暗中听我的课的不止他一个。谁能相信一个没出过国的年轻人竟能对大学生用英语教法语做中国话解释呢？”1941 年到1946 年，金克木在印度工作和学习。他虽然没去哪个大学进修，却有缘到释迦牟尼的鹿野苑，住香客房间，与僧侣为伍，在寺庙中饱读佛教典籍。他再一次进入一个全新的天地，对梵文和佛教产生了浓厚的兴趣，得到已经归隐的法喜老居士真传。金克木自己这样描述当时的教学情况：“两人在大炕上盘腿坐着对话。先是我念，我讲，我问，他接下去，随口背诵，讲解，引证，提出疑难，最后互相讨论。”在这样的学习中，金克木精通了梵文和佛学。当1946 年回国时，他已经成为中国某些领域中的“稀缺人才”。金克木一到上海，郑振铎推荐他到大学教梵文，但没