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第六单元 小数的加法和减法 第一课时教学内容:课本第7172页例1.教学目标:1、 使学生理解和掌握小数加、减法的计算方法。2、 培养学生的计算能力。3、 培养学生细心检查的好习惯。教学重点：能说出小数加、减法的计算方法。教学难点：能正确计算小数加、减法并进行验算。教学过程一、记忆唤醒（复习导入）一、记忆唤醒 1、我会填： （1） 我们学过小数，小数点左边是（ ）部分，右边是（ ）部分。 （2）小数的基本性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的（ ）不变。 2、我会算： + 、在笔算整数加、减法时，要注意：数位要（），从（）、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。位算起。 二、教授新课1、创设情景：我知道你们平时喜欢看书，那么你们买过书吗？星期天，小丽和小林两个小朋友一起去书店买书，你能不能帮他们计算一下，这两本书一共花了多少钱？、出示例（）问题（）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？（）数学家的故事比童话选贵多少钱？3、尝试列式计算，再和同桌交流一下，你是怎样计算的？展示4、展示竖式 计算的方法与过程边思考：（1）列竖式时，先让什么对齐？ （2）计算小数加法时，先从哪一位加起？然后再怎样计算 ？ （3）得数的小数点和谁对齐？汇报：（1）小数点对齐（2）从个位算起,现再整数的加加减法的计算法则进行计算（3）得数的小数点与与横线上的小数点对齐、组织学生完成课本页的“做一做的第1小题”6、引导学生对小数加、减法的计算方法进行小结。三、拓展组织学生完成挑战1、挑战2.四、我会总结引
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