小学数学2011版本小学四年级乘除法的意义及各部分的关系.doc_第1页
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文档简介

教学设计方案课题名称：乘除法的意义及各部分间的关系练习课姓名：罗文工作单位：剑阁县长岭小学校学科年级：四年级教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本节练习课是针对上节所学的内容设计的，主要是帮助学生巩固乘除法的意义及各部分间的关系。其中1、8题考查乘除法的意义；2、3、4、5、6、7结合具体的情境与内容，让学生体会乘除法各部分间的关系。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）课时目标：1、进一步理解和掌握乘除法的意义及各部分间的关系。2、通过练习，进一步提高分析、处理问题的能力。重、难点：乘除法各部分间关系的应用。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 学生在上节课已经学习了乘除法的意义和乘除法间各部分的关系，掌握的还不错。本节是提高和应用。重在学生参与和活动。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）1、 师生谈话，引入练习：1分钟 2、师生互动，解决问题：25分钟 3、巩固拓展：10分钟 4、课堂小结：4分钟五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图谁来说一说上节课我们学习了什么？了解本节课所要学习的内容开门见山，直接引入复习指导学生完成练习二 1、完成第7页第1题 多媒体展示2、 多媒体展示第2题3、 多媒体展示第3题 4、多媒体展示第4题。分析题中数据和问题，独立解决问题，并说明为什么用这种方法。学生根据乘除法各部分间的关系，写出算式。学生先独立思考，然后再小组讨论。1、 通过应用乘除法解决问题，明确乘除法的意义。2、 2、明确乘除法各部分间的关系出示第7题，让学生直接口算，说说怎么想的。学生独立完成，集体交流。进一步掌握含有0的四则运算。师生共同小结回忆课堂所学知识，进行反馈。帮助学生对课堂知识进行梳理。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）给每一个小组回答问题好的同学发小红花。看一看哪一个小组表现好。七、教学板书（本节课的教学学板书）乘、除法的意义及各
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