高中生物 单元质量评估(四) 新人教版必修3.doc

单元质量评估(四)第六、七章（90分钟 100分）一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分)1.(2012芜湖高二检测)如图所示成分可构成一个( )a.食物链 b.食物网c.生物圈 d.生态系统2.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )a.各种细菌、真菌都是分解者b.分解者在食物链中占据多个营养级c.有的动物属于分解者d.在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用3.倡导“免赠贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是( )a.减少个人经济开支 b.节约木材,保护森林c.减少固体垃圾 d.移风易俗4.(2012温州高二检测)如图是某一个湖的能量金字塔，下列相关描述不正确的是( )a.甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级b.甲、乙、丙、丁之间可以形成一条甲到丁的食物链c.甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同的营养级所得到的能量d.甲、乙、丙、丁的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减5.调查得知某生态系统的营养结构共有4个营养级(以a、b、c、d表示)，经测定，一年中流经这4个营养级的能量分别为：该生态系统的初级消费者是( )a.a b.b c.c d.d6.在生态系统中能量逐级递减，下述原因中不正确的是( )a.各营养级生物的呼吸消耗部分能量b.各营养级生物的发育利用部分能量 c.各营养级部分能量未被下一个营养级的生物利用d.落入土壤或水域中的植物尸体、残枝败叶和粪便被分解者利用7.下列关于大气臭氧层的叙述，不正确的是( )a.目前大气臭氧层正在遭到破坏，形成了“臭氧层空洞”b.氟氯甲烷也称氟利昂，能破坏臭氧层c.臭氧层能散射太阳光中的紫外线，使地面生物免受其害d.臭氧层能吸收大量紫外线，能减少到达地面的紫外线辐射8.有关生态系统能量流动和物质循环的叙述，不正确的是( )a.能量流动和物质循环是生态系统的两个基本功能b.能量流动和物质循环是沿食物链、食物网进行的c.能量流动和物质循环密切联系、相互依存d.能量流动是伴随着物质循环而循环的9.(2012太原高二检测)如图为碳循环的主要途径，下列有关叙述错误的是( )a.图中b能实现光能电能化学能的转化b.碳元素在bcd中以有机物的形式流动c.b、e是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节d.b、c、d被e食用，e处于第二、第三、第四营养级10.人类是生态环境中的重要一员，与环境有着密切的关系，下列叙述中错误的是( )a.沙尘暴使人患咳嗽、哮喘、肺气肿等呼吸道疾病b.人工生态系统的自我调节能力往往较低c.与人类亲缘关系越近的生物，在食物网中的营养级越高d.温室效应的形成与人类的生产活动密切相关11.(2012温州高二检测)下列关于生态系统的叙述，错误的是( )a.生态系统由生产者、消费者和分解者三种成分组成b.生态系统中的能量最终都以热的形式耗散到大气中c.负反馈是生态系统中最常见的反馈调节方式d.生态系统的物质循环是通过食物链、食物网渠道进行的12.关于碳循环的说法错误的是( )a.生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的b.温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的c.光合作用固定的co2与呼吸作用释放的co2相等时，大气中的co2即可维持稳定d.碳循环过程中伴随着能量流动13.关于生态系统稳态的说法错误的是( )a.生态系统处于稳态时，其成分和内部的营养结构并不是不变的b.生态系统处于稳态时，可以消除外界各种因素变化带来的干扰c.稳态的维持需要生态系统具有较完整和稳定的营养结构d.在生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小14.有的蛇有毒，并且偶尔会伤人，但却是受到法律保护的野生动物，下列有关保护蛇的原因的叙述，错误的是( )a.保护物种多样性 b.保护生态系统多样性c.保护基因多样性 d.保护有害生物多样性15.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( )a.生物多样性的丰富程度与自然选择无关b.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低c.物种多样性比较高的生态系统相对稳定d.遗传多样性较低的种群适应环境能力强16.以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是( )a.豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氧养料b.草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长c.山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生d.废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林二、非选择题(共3小题，共52分)17.(16分)(2012湖州高二检测)如图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：(1)碳在生物群落内以_的形式进行流动。(2)碳从无机环境进入生物群落的途径是_作用； 无机环境中碳的来源有_(填数字序号)。(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统_、_的功能特点。(4)若中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为_。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量相等，最多需要消耗植物_克。18.(14分)某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查后，得到了如图所示的食物网和表中的能量数据，请分析回答：(1)该生态系统中有食物链_条，双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是_。(2)浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一营养级外，还有的去向是_。(3)能量在第一营养级和第二营养级间的传递效率为_。(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将_，生态系统的稳定性将_。(5)该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，水体、土壤和植被遭到严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中。经检测发现，水中的含氧量大幅度下降，原因是_。【实验探究】19.(22分)某中学的学生为了调查该地区某湖泊的水质污染状况，在注入湖泊的四个主要水源的入口处采集水样，并镜检水样中动植物的种类和数量，结果如下：号水源水样中有单一种类的纤毛虫，如草履虫，且数量极多；号水源水样中单细胞藻类的种类较多，且数量也极多；号水源水样中未见任何动植物，且发出刺鼻的气味；号水源水样中浮游动植物均有发现，但数量不多。根据以上结果回答：(1)该湖泊的污染源中污染的严重性由重到轻的排列顺序是_。(2)号水源的污染物主要是_；号水源的污染物主要是_；号水源的污染属_。(3)假若号和号水源的污染属同一性质，程度相同，则号水源排污点离湖泊入水口的距离比号水源_。(4)为了改变湖泊的污染状况，首先必须治理的是_水源，这一水源一般是由_排出的废水。治理的方法有_等几种。(5)面对湖泊被严重污染，有人建议：建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；将长江水引入冲洗，使死水变活；利用植物的净水作用，恢复湖中的荷藕、菱、水葫芦的种植，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看，你同意_方案(填序号)。不同意有关方案的理由是_。答案解析1.【解析】选d。生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生物成分，生物成分又包括生产者、消费者和分解者。图中的植物是生产者，鸟和虫是消费者，细菌属于分解者。各种群构成了群落，同时图中显示了该群落的无机环境，所以该图表示一个生态系统。2.【解析】选c。细菌、真菌中有的是分解者，有的是生产者(如硝化细菌)；分解者在食物链中不占有位置，释放出的能量不能被生产者再利用，因为生产者利用的是co2等无机物。3.【解析】选b。贺卡、一次性筷子的原料主要来自森林的木材,为保护森林、保护环境,倡导“免赠贺卡”“免用一次性筷子”。4.【解析】选b。生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成的图，由于能量逐级递减，所以甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同的营养级所得到的能量。甲、乙、丙、丁每一层都有多种生物，因此，此金字塔所示生物间含有复杂的食物网，而不是简单的一条食物链。5.【思路点拨】解答本题的关键是对比生态系统能量流动逐级递减的特点，较高的营养级中能量少。【解析】选a。营养级d的能量最多，所以是生产者，其次是a，所以a是初级消费者。6.【解析】选b。每一营养级生物所含的能量之所以不能全部传递到下一营养级，主要原因是自身呼吸作用的消耗、分解者的分解作用以及部分未被利用。7.【解析】选c。臭氧层对生物的保护作用主要在于它能吸收紫外线，从而减少紫外线对地面生物的辐射作用，制冷剂中使用的氟利昂能与o3反应引起臭氧层破坏。8.【解析】选d。能量流动和物质循环是生态系统的两个基本功能；它们都是沿着食物链、食物网进行的；能量流动是物质循环的动力，物质循环是能量流动的载体，二者密切联系、相互依存；能量是单向流动、逐级递减的，物质是可以循环利用的。9.【解析】选d。由图看出a为无机环境、b为生产者、c为初级消费者、d为次级消费者、e为分解者，所以b能实现光能电能化学能的转化，b、e是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节；而e表示分解者，不占营养级。10.【解析】选c。a项正确反映了环境中沙尘暴这种特定气候变化对人的呼吸系统的影响。b项人工生态系统，如农田生态系统结构简单，自我调节能力弱。d项温室效应的形成主要是人类破坏了植被、大量燃烧化石燃料的结果。c项生物与人类亲缘关系的远近与生物在食物网中的营养级位置的高低没有必然的联系。11.【解析】选a。生态系统是由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。生产者、消费者和分解者只是其中的生物成分，不能单独组成生态系统。12.【解析】选c。大气中co2的来源除了呼吸作用外，化石燃料的燃烧等也是主要的方面，所以光合作用固定的co2与呼吸作用释放的co2相等时，大气中的co2也不一定维持稳定。13.【解析】选b。生态系统处于稳态时，能一定程度上消除外来干扰，但有一定的限度，当外来干扰过强时会使生态系统的稳态受到破坏。生态系统处于稳态，并不是指生物个体数目多，而是指具有完整和稳定的营养结构，其成分和营养结构并不是一成不变的，而是处于动态平衡。14.【解析】选d。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。15.【解析】选c。生物多样性的丰富程度与自然选择有关,若自然环境恶劣,则生物多样性小。群落演替过程中生物多样性逐渐增加。生物种类越多,生物之间的营养结构(食物链、食物网)越复杂,生态系统的稳定性越高。遗传多样性较低的种群适应环境能力弱。16.【解析】选b。豆科植物与根瘤菌之间是物种的互利共生关系；弃耕地上出现小灌木林属于群落的演替；山区植被遭破坏后造成水土流失，说明此时已超过了生态系统的自我调节能力；草原上羊与草的数量关系，是生态系统自我调节中的反馈调节。17.【解析】(1)食物链和食物网是生态系统物质循环的渠道，碳在食物链中以含碳有机物的形式传递。(2)碳以co2的形式被生产者吸收，通过光合作用合成有机物进入生物群落；而各种生物的呼吸作用及燃料的燃烧又将碳以co2的形式回到无机环境。(3)植物被分解后进入土壤中，一些成分被植物所利用，这体现了物质循环特点；蝉被螳螂所食，螳螂被黄雀所食，生物之间捕食关系体现了能量流动特点。(4)从食物网中可知，鹰以蛇为食，同时鹰和蛇均以鼠为食，因此鹰与蛇既有捕食关系，又有竞争关系；鹰占据三条食物链，分别为植物兔鹰、植物鼠鹰和植物鼠蛇鹰，若鹰从三条食物链获得能量相等，最多分别会消耗植物510%10%=500克,510%10%=500克和510%10%10%=5 000克，共计6 000克。答案：(1)有机物(或含c的有机物)(2)光合 (3)物质循环 能量流动(4)捕食和竞争 6 00018.【解析】(1)由图可知该生态系统有3条食物链。双翅目幼虫和太阳鱼除了具有捕食关系外，还因有相同的食物而具有竞争关系。(2)浮游植物的总能量=流向下一个营养级的能量+自身呼吸作用消耗的能量+被分解者利用的能量+未被利用的能量。(3)第一营养级的总能量为8 100102 kj/(m2a)，第二营养级的总能量为(600+900)=1 500102 kj/(m2a)，所以能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率=1 500/8 100100=18.52。(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则摇蚊幼虫的数量会增加，因流经浮游动物和双翅目幼虫而散失的能量减少，所以鲈鱼可以得到更多的能量，所以其数量要增加。但是，由于物种数目减少，所以生态系统的营养结构变得简单，自我调节能力降低，生态系统的稳定性降低。(5)由题意可知，采矿场的水污浊不清，流入水域生态系统后，影响了水的透光，所以水体中的生产者的光合作用强度降低，产生的氧气减少。答案：(1)3 捕食和竞争 (2)自身呼吸作用释放、流向分解者、未被利用(3)18.52 (4)增加 下降 (5)水变浑浊，妨碍了浮游植物的光合作用，使氧气的释放量减少19.【解析】号水源的污染程度最大。因为任何动植物都不在此生存，这说明水源被有毒物质污染。号水源有草履虫生存，这说明号水源富含有机物