高考政治专题复习 （11）哲学思想与唯物论、认识论课件.ppt

哲学 含义 关于世界观的学问 产生 源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学与世界观 方法论 具体科学的关系 基本问题 思维与存在的关系问题 思维和存在何者为第一性 划分唯物主义唯心主义的唯一标准 思维和存在有没有同一性 划分可知论 不可知论 基本派别 唯物主义 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 马克思主义哲学 产生基础 基本特征 中国化的理论成果 三大基础 三个统一 三大成果 唯心主义 主观唯心主义和客观唯心主义 对生活 真正的哲学能够指导人们正确的认识世界和改造世界 作用 对社会 真正的哲学是时代精神的精华 是社会变革的先导 一般功能 一 本专题近年来的高频考点为 本专题主要学习哲学的基础理论和马克思主义的物质观 意识观 实践观 认识观 真理观等 从近几年高考看 重点考查的高频考点有 世界观与方法论 哲学与具体科学的关系 哲学基本问题 唯物主义与唯心主义及根本观点 马克思主义哲学的基本特征 世界的物质性 运动与规律 意识的本质及作用 一切从实际出发 按客观规律办事 实践与认识 真理 认识的反复性与无限性等 二 备考复习策略 1 复习过程中还应注意关注影响较大的理论文章以及哲学家的经典论断 说明对世界的不同看法形成不同的哲学 解释哲学的基本问题 明确哲学的基本派别 2 复习中要关注教材出现过的或平时常见的一些成语 俗语 漫画 要能够分析判断 学以致用 研究漫画类题 掌握其答题技巧和方法 3 本单元综合性较强 学习时要 加强对课本知识的五个层次 即课题 节题 框题 问题阐述的理解 形成教材的知识网络 构建起科学的知识体系 2 重视基础知识和基本理论的复习并不意味着死记硬背 把握知识的内在联系不能理解为是章 节 框题知识的简单压缩 需要找出联系这些知识点的主线 把握其内在的本质的联系 比如可以把意识 意识能动性 主观能动性 认识 理性认识 真理 科学理论 实践等概念联系起来理解 用一条主线把相关的知识联系到一起 3 要重视挖掘知识 特别是主干知识的内在联系 必须在对基本概念 基本观点和原理的掌握的基础上 根据知识间的内在联系 打破章节界限 形成教材的知识网络 构建起科学的知识体系 然后在此基础上 形成学科内跨教材的知识渗透 把不同内容的政治知识融合起来 把一些看起来不相干的知识加以归类 并使之网络化 序列化和专题化 提高自己从变化中找不变 以不变应万变的能力 三 2012年高考预测 1 从题型看 可能依托哲学家的代表性观点 成语 俗语 漫画等 以选择题形式考查哲学的基本观点 2 结合落实科学发展观 建设社会主义和谐社会中的具体实例 以主观材料题形式考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力 3 结合人类认识和探索自然所获取的成果 考查意识的能动作用 4 结合党和国家根据经济社会 发展的不同需要制定相应的政策 以及不同地区 行业的具体表现 考查一切从实际出发 实事求是 5 结合近年来取得的成就 考查实践对党的路线方针政策的检验作用 在实践中追求和发展真理等 6 结合近年来极端天气的增多 使人们越来越认识到人与自然和谐相处的重要性 因此自然界的客观性 人们改造自然的活动要以承认自然界的客观性为前提 客观规律性与主观能 的辩证关系等知识要引起重视 7 结合推进建设社会主义和谐社会 建设资源节约型 环境友好型社会 建设社会主义新农村等的理论依据是规律的客观性 是在尊重客观规律基础上发挥主观能动性的体现 实现上述目标既要尊重客观规律 从客观条件出发 又要充分发挥主观能动性 8 结合我们党和政府的工作要以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 全面落实科学发展观 加快构建 社会主义和谐社会 全面推进社会主义经济建设 政治建设 文化建设 社会建设 体现了科学理论的指导作用 9 结合我们党和国家在执政中更加关注民生 注重维护社会公平 实现社会和谐 提出建设资源节约型 环境友好型社会 建设社会主义新农村 建设创新型国家 都体现了我们党和国家对社会主义现代化建设规律的认识在深化 扩展和向前推移 也体现了实践和认识的辩证关系原理 注 在本专题的复习备考过程中 要重点把握一个本质 世界的本质是物质的 坚持一个根本出发点 一切从实际出发 理解物质的一个根本属性 运动 认识运动与静止的辩证关系 正确把握规律 懂得如何正确