初一下英语教学计划.docVIP

初一英语教学计划 一、学生现状分析： 经过一个学期的英语学习，大部分学生有了一定的英语识读能力，能听懂简单的课堂用语，并能就某一特定的情景进行简单的对话。大多数学生对英语产生了浓厚的学习兴趣，并在期末考试中取得了骄人的成绩，但也有少数学生对英语不感兴趣，成绩很不理想。可喜的是，两班的发展比较均衡，期末检测成绩相差不大。同一个班级学生发展相比两个平行班的发展的不太均衡，优秀的特优秀，不及格的分数极低，而且这样的学生每个班都有五、六个，更可怕的是：这部分学生几乎对英语完全失去兴趣，从不张嘴读，更不愿动笔写，这种两极分化现象是备课组所有的老师最头疼的，也是亟待解决的。二、教材结构分析：本教材共10个单元，每单元分为 Section A, Section B ,Self Check 三部分。Section A: 1a 呈现本单元的重点单词、语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b呈现的是多种听力练习；2c呈现不同任务的结对练习；Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a3b 提供多种课堂活动。 Section B: 1a词汇扩展； 1b 新旧知识的综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a;2b为听力练习；3a3c 提供各种练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习； 4a是为创造性活用所学语言提供的各类课堂活动。 Self Check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价部分包括词汇知识的评价、语言应用能力的评价和幽默卡通。三、教学内容及时间安排：教材共分10个单元和一个复习单元。Unit One When is your birthday? 学会日期的表达方式。Unit Two My favorite subject is science. 学会谈论学校的科目并能表达理由。Unit Three Can you play the guitar ?掌握情态动词can 的用法，能够表达自己的能力。Unit Four What time do you go to school? 会表达时间，谈论一天的计划和安排。Unit Five How do you get to school? 谈论交通方式。Unit Six Dont eat in class.谈论规则。Unit Seven Why do you like pandas?谈论对动物园动物的喜好。Unit Eight Im watching TV.谈论日常活动。Unit Nine Its raining.谈论天气。Unit Ten Is there a post office near here? 掌握街道的各个方向，学会There be句型及Where引导的特殊疑问句。进度是三个星期两个单元。期中考试前15单元；期中考试后610单元。四、教学措施：1.改变传统的教学模式，注重学生的能力培养借鉴一些好的中学团队的教学经验，把课堂还给学生，让学生做课堂的真正的主人，体现教师的指导作用，充分调动学生的主动性、积极性，让学生积极、主动地参与课堂教学。 2.强化教学中心地位，抓好教学常规的落实备好课是上好课的前题，我们采用电脑备课，集体备课，资源共享，既备教材，又备学生。集体备课的时间定于每周二上午第三、四节课，充分利用多媒体教学设施，重点设计好教法，指导好学法，要在培养并调动学生的积极性方面下功夫。抓实学生的课后辅导、小测的跟踪落实、培优辅差工作。3.提高课堂教学质量，师生共同发展互动过程。教学中要处理好传授知识和培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。4.因人而异，分层次教学针对期末考试中暴露出来的班级之间发展不平衡，班级里两极分化的现象，决定分层次教学，分层次布置作业，对不同层次的学生提不同的要求。精心设计作业，杜绝惩罚性作业。5.积极听课，取长补短备课组全体老师互相听课：跨年级、跨学科地听，及时评课，及时反馈，听课节数不少于15节。6.口语教学成常态，切实提高学生能力通过教师的日常口语授课、班级口语秀展示、伴读平台和校园英语智慧平台的反复练习，切实