




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
初中数学公式“16记忆口诀”,数学是孩子学习的主要科目之一,学好数学是每个学生应该做的事。初中数学,是孩子学习数学的中级阶段,相对小学数学来说,初中数学内容比较难,初中数学有很多的公式需要孩子理解和应用。要想孩子学好初中数学,就需要有好的学习方法和技巧。学好数学不是一朝一夕的事情,是一个长期的过程,在这个学习的过程中,孩子需要掌握好各个知识点。数学成绩的好坏,还会影响孩子物理、化学等科目的学习,数学在学习中是占有重要地位的。下面老师整理了初中数学公式“16记忆口诀”,家长们可以帮孩子收藏起来,方便孩子学习。1、有理数的加法、减法运算2、合并同类项3、解一元一次方程先去分母再括号,移项变号要记牢。同类各项去合并,系数化“1”还没好。求得未知须检验,回代值等才算了。4、完全平方公式二数和或差平方,展开式它共三项。首平方与末平方,首末二倍中间放。和的平方加联结,先减后加差平方。5、因式分解6、比和比例7、求比值由已知去求比值,多种途径可利用。活用比例七性质,变量替换也走红。消元也是好办法,殊途同归会变通。8、正比例与反比例变化过程商一定,两个变量成正比。变化过程积一定,两个变量成反比。9、比例中项10、根式与无理式11、求定义域12、一次函数一次函数图直线,经过点。K正左低右边高,越走越高向爬山。K负左高右边低,越来越低很明显。K称斜率b截距,截距为零变正函。13、反比例函数反比函数双曲线,经过点。K正一三负二四,两轴是它渐近线。K正左高右边低,一三象限滑下山。K负左低右边高,二四象限如爬山。14、直线、射线与线段15、矩形的判定任意一个四边形,三个直角成矩形;对角线等互平分,四边形它是矩形。已知平行四边形,一个直角叫矩形;两对角线若相等,理所当然为矩形。16、菱形的判定任意一个四边形,四边相等成菱形;四边形的对角线,垂直互分是菱形。已知平行四边形,邻边相等叫菱形;两对角线若垂直,顺理成章为菱形.作为一名老师,我一直坚信,没有学不会的孩子,只有不会学的孩子。一味的记忆知识点是不可取的,同学们要主动积极去学习这样才不会感觉到吃力。对于同学们的学习方式我提倡的是知识点一定要掌握
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个人货车租赁合同
- 肾病内科学诊疗进展与临床实践
- 2025年事业单位工勤技能-湖南-湖南地图绘制员四级(中级工)历年参考题库典型考点含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-湖北-湖北热力运行工五级(初级工)历年参考题库典型考点含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-湖北-湖北无损探伤工二级(技师)历年参考题库典型考点含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-湖北-湖北仓库管理员五级(初级工)历年参考题库含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-海南-海南机械热加工一级(高级技师)历年参考题库含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-海南-海南保育员二级(技师)历年参考题库含答案解析
- 2025-2030中国箱包面料市场运作模式及营销发展趋势预测报告
- 2025年绿色消费理念传播与消费者行为引导的绿色消费市场竞争力分析
- 2024年中考物理压轴题专项训练:电磁继电器核心综合练(原卷版)
- 矿山事故应急报告制度
- 2024-2025学年山东省淄博市桓台县四年级上学期数学期中考试试题
- DB1402T36-2024农村居家养老服务规范
- 中国发电企业碳中和数字转型白皮书-埃森哲
- ISO27001信息安全管理体系培训资料
- 《绝对值》教学课件
- Unit 6 Work quietly!(教学设计)2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册
- 高考英语考纲词汇3500词(珍藏版)
- 制造业智能化生产线改造方案提升生产效率
- 人教版五年级上册美术全册教学设计
评论
0/150
提交评论