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文档简介

课题垂线与平行线的画法课型新授课授课年级四年级数学上册课时第二课时学习目标1我要理解垂线的重要性质：直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。2我要学会用三角尺准确画垂线。3我要学会用三角尺和直尺熟练准确地画出一组平行线。 学习重难点教学重点：学会用三角板准确的画垂线教学难点： 准确的画出垂线。明确垂线的重要性质。导学过程导学过程1、我会画神奇的铁路，还会画可爱的书桌的角？2、两直线在同一平面内的位置关系通常有两种情况，即（ ）和（ ）。平行是指两条直线在同一个平面内的（ ）位置关系。垂直是指两条直线的交角一定是相交成（ ）度。3、什么叫平行线？什么叫垂线？一、温故知新（一）垂线1、自主阅读课本66页的内容，试一试利用三角尺的直角，画这条直线的垂线。告诉我的组员要注意什么？（1）（2）2、给上面这条直线画垂线，可以画（ ）条。你可不可以加上一个条件，使得只能画 一条 垂线？ 并记录下画的步骤。小小记录员： 第一步：我先_第二步：然后_ 第三步：最后_(1)过直线外一点画3条直线。其中一条是垂线，并分别量一量所画线段的长度并比一比。（2）把直线外一点A与直线连接起来，可以画（ ）条线段，其中（ ）最短。3、尝试题： A 4、我知道了_叫这点到直线的距离。（二）平行线1、自主阅读课本67页，试一试利用三角尺和直尺画这条直线的平行线。2、我能为已知的一条直线画( )条平行线。直尺的作用是_3、照我这样做：1）我会画出一组平行线；2）我会在平行线之间画很多与平行线垂直的线段。3）我量一量这些垂直的线段发现了: _二、设问导学我和我的组员合作交流内容：即学生自学内容合作探究与反馈调节勇敢的展示我的自学成果，对展示存在的问题和困惑，我会认真的发现和倾听。1、过直线上点A画这条直线的垂线。 过直线外点A画这条直线的垂线。 AA 2、过A点画直线的平行线； A A3、画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。分层测试,效果回授通过这节
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