大班社会：忙碌的夜晚.doc

忙碌的夜晚课题大班社会忙碌的夜晚教材简解 新纲要中要求“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间”。陈鹤琴先生的“活教育把大自然大社会作为出发点，让学生走进社会，走向大自然”，为此我们与社区、家长联系，请社区人员或家长向孩子介绍自己的工作，满足幼儿求知欲，给他们学习、探索的机会，帮助幼儿理解成人的工作是辛苦的，从而积累感性认识和经验，让孩子对“职业”产生向往。 目标预设1.了解在静悄悄的夜晚，许多人为人们美好的生活而忙碌着。2.对黑夜工作的人们产生感激与敬佩之情。重点、难点重点：了解夜晚为大家服务的人们的工作，产生感激与敬佩之情。难点：知道晚上工作的辛苦，并能由衷的感谢夜晚工作的人们。设计理念幼儿在社区人员或家长的帮助下已经了解了人们的一些工作，但这些通常都是白天的工作，其实为了我们的生活方便，许多人在夜间也辛勤的工作着，我们要好好感谢他们，所以我就设计了这样的一节社会课，让幼儿了解到如果没有这些夜间工作的人们，我们的生活将会失去光彩，我们的生活也会有许多的不便之处。设计思路本次活动我选择了人们怎样工作这一主题下的歌曲劳动最光荣和谈话新闻发布会为切入点，在幼儿了解了人们的一些工作和对劳动人民产生敬意的基础上，通过本次活动，使得幼儿知道夜间工作的重要和辛苦，从而产生感激和敬佩之情。教学过程一、活动导入：小小新闻发布会师：最近我们小朋友采访了很多的叔叔阿姨，今天谁想来和我们分享一下他采访的情况呢？幼儿讲述：我采访了谁？他是做什么工作的？他是怎样工作的？二、讨论、交流：静悄悄的夜晚谁还在忙碌着？（一）提问，引发思考师：小朋友们刚才说了这么多，那老师有一个小问题想要问问你们，你们采访到的叔叔阿姨都是什么时候上班啊？（白天）那在静悄悄的夜晚，有没有人还在忙碌呢？1.集体讨论2.幼儿根据经验，自由讲述。（如保安、门卫、超市工作人员）3.师：刚才你们说了这么多在夜晚工作的人，其实在夜晚为我们忙碌的人还有很多，让我们一起去看一看吧！（二）共同探讨：他们的工作很重要1.幼儿自主学习，翻阅活动材料师：小朋友，请你们看一看桌上的材料，小声得与小伙伴一起讲一讲。2.提问：（1）你看到了什么？他们在什么？你知道这是什么工作吗？（2）他们的工作为什么要在夜晚做呢？（3）他们不喜欢睡觉吗？他们的工作辛苦吗？可他们为什么看上去都精神饱满，面带微笑呢？（他们的工作很辛苦，但他们想到人们的生活需要，心里非常快乐！）（三）教师小结：静悄悄的夜晚，当我们做美梦的时候，原来还有那么多的人在为我们美好的生活忙碌着，我们真得好好感谢他们。三、激发情感：感谢他们与夜晚做伴1.师：许多人白天上班，所以把自己的事先安排在晚上做，比如他们想看电影、想看书、想买东西，你有办法实现他们的愿望吗？幼儿讨论、发言2.师：如果所有的人都白天上班，还能实现他们的愿望？3.师：静悄悄的夜晚，医生、护士、售货员、警察都还在工作，小朋友你们想想看，如果少了他们，我们的生活会怎么样呢？幼儿讨论、讲述4.教师小结：我们的生活少不了这些在夜晚也辛勤劳动着的人们，因为有了他们，我们的生活变得更方便、更