(部编)人教语文2011课标版一年级下册5小公鸡和小鸭子 (10).doc

第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。二、朗读课文，初悟课文（一）老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图。（二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个自然段。三、分析课文，深悟课文1、让学生说一说课文有几个自然段？（4个自然段）2、你是怎样确定的？（这篇课文有4个段落开头空两格处）3、同学们齐读第一自然段（1）请同学说一说第一自然段有几句话？（1句话）（2）你是怎么确定的？（这个自然段有1个句号）（3）小鸭子和小公鸡去干什么？（一块出去玩）反义词小大 出入 去来4、男生齐读第二自然段，女生听着，看她们读得好不好。（1）请同学说一说第二自然段有几句话？（4句话）（2）你是怎么确定的？（这个自然段有4个句号）（3）他们走到哪里去了？（草地里）（4）小公鸡找到了许多什么？（许多虫子，吃得很欢）（5）小鸭子捉得到虫子吗？（捉不到虫子，急得直哭）（6）小公鸡看见了，怎么做的？（找到虫子就给小鸭子吃）（7）为什么小公鸡可以可以捉到虫子，小鸭子捉不到？它们有什么不同?（小公鸡的嘴是尖的，可以捉到虫子小鸭子的嘴是扁的，捉不到虫子）（8）小公鸡关心小鸭子吗？（关心）（9）这一段可以看出小公鸡和小鸭子团结友爱。得：多音字 de 急得叫 得 d 得到 di 得走了看：多音字 kn 看见 看 kn 看家地：多音字 de 轻轻地 地 d 大地反义词哭笑 进出 许多很少5、女生齐读第三自然段，男生听着，看她们读得好不好。（1）请同学说一说第三自然段有几句话？（5句话）（2）你是怎么确定的？（这个自然段有4个句号一个感叹号）（3）他们走到哪里去了？（小河边）（4）小鸭子说什么了？（公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃）（5）小公鸡说什么了？（我也去）（6）小鸭子又说什么了？（不行，你不会游泳，会被淹死的）（7）小公鸡信吗?他怎么做的？（不信，偷偷跟在小鸭子后面，也下了水）小公鸡跟在小鸭子后面。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。这两个句子那个好?(第二个好，具体)（8）小鸭子关心小公鸡吗？（关心）（9）这一段可以看出小公鸡和小鸭子团结友爱，互相关心多音字行：多音字 xn 不行 行 hn 一行说：多音字 shu 说话 说 yu 不亦说乎 Shu 游说会：多音字 hu 不会 会 kui 会计反义词后前 偷偷公开近义词偷偷悄悄 6、学生齐读第四自然段。（1）请同学说一说第三自然段有几句话？（3句话）（2）你是怎么确定的？（这个自然段有3个句号）（3）小鸭子正在水里捉鱼，忽然听到什么了？（听见小鸭子喊救命）（4）小鸭子怎么做的？（小鸭子飞快的游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边这两个句子那个好?(第二个好，具体)（5）小公鸡上了岸说什么了？（鸭子哥哥，谢谢你）（6）小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？（因为小鸭子救了小公鸡，帮助了小公鸡）反义词飞快缓慢近义词喊叫 偷偷悄悄 忽然突然 飞快急速 （7）为什么小鸭子会游泳，小公鸡不会游泳它们有什么不同?（小公鸡的脚上面没有璞，不会游泳，小鸭子的脚上有璞，会游泳）（8）小鸭子关心小公鸡吗？（关心）（9）这一段可以看出小公鸡和小鸭子团结友爱。互相帮助8、老师总结：这篇课文讲了小鸭子和小公鸡在一起玩，互相关心，互相帮助。我们也要向他们学习，伙伴之间互相关心，互相帮助。9、但是，如果你和小伙伴一起玩，你的小伙伴落水了，你该怎么办?(我们还小，我们要大声喊救命，叫大人来帮忙） 小公鸡 会捉虫给小鸭子吃小公鸡和小鸭子 不会游泳小鸭子救上岸 会游泳给小公鸡捉鱼吃把小公鸡救上岸 互 小鸭子 不会捉虫小公鸡捉虫给它吃小公鸡和小鸭子互相帮助四、朗读课文，感悟课文学生齐读男生读女生读分行读五、灵活朗读分角色朗读：三个人一小组，进行角色朗读。七、考一考你照样子写句子例：小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边1、小公鸡跟在小鸭子后面。 2、国旗在飘扬 八、课文升华1、说一说你和你的小伙伴互相关心，互相帮助的故事。2、以“我和为题。写一写你和小伙伴的故事，不会写